查老師/zha板友你好： 作為一個路人中的路人，我沒有修過老師你的課，也不曉得老師 你是何許人也，只不過在無意中逛版看到zha 你的這篇文章。我推測 應該是一位板友在這個板上問了有關查忻老師上課的進度，並且PO出 了老師在上課時提示的期末考必考題內容。（問問題的原文不知道在 哪了，ceiba 也不提供沒有修課的路人參考課程行事曆，於是我只能 猜測可能是之前老師就提示了期末考內容，所以雖然已經知道了考題 內容的那位板友但是因為本週沒去上課，還是上網詢問課程進度以準 備之後的期末考，順便「好心」地分享考題提示。） 我認知zha 板友（查忻老師）你在文章裡最忿忿不平的是，你認 為學生沒有上課所以沒有拿到考前提示是理所當然的，因為「因故不 克出席的同學」在向老師請假之際就會獲得「任何該提示的」，而且 考前提示是你認為「給到課同學的回饋」。所以當某板友在「搞不清 楚狀況」之下，上板PO（公開）了期末考提示，就讓老師(zha) 你感 到不爽，而且「很不被尊重」。因為你認為翹課的同學要問考題就該 「私下」向同學請教，不該「在你眼前問」；所以要提供考試內容也 該「私下」提供，不該讓你看到。 作為一位NTUcourse 板的板友我想說的是，在這個板裡我（們） 預期的是課程資訊的交流，譬如課程內容、老師的上課風格、評分標 準、加簽習慣....我（們）上這個板除了在選課前可以獲得更多資訊 以作為選課的參考，在學期間也可以上板交流課程最新進度、作業或 考試時間或要求。NTUcourse 板作為一個以學生為主要使用者的公開 板，我（們）並不預期老師也作為一位上板分享資訊的板友，雖然我 （們）也都還是很歡迎，所以當老師你上板推文、回文的時候，其他 板友（學生為主）才會覺得老師你「好帥」。因為很特別、新奇、也 覺得老師你與學生同進退，感覺很平易近人（親民）。 在一個民主社會裡，尤其是台大，自由學術風氣特別彰顯的環境 ，資訊的流通特別密集。在台大，關於課程的資訊並不限於一兩個至 數十人之間的討論或交流，我們有NTUcourse 板，這個在選課期間時 常擁有破百人氣互相交流資訊的公開板。或許老師你可以根本質疑考 古題的流通（但其實台大圖書館的首頁就提供了台灣大學考古題的連 結），但NTUcourse 板的珍貴之處就在於這裡是一個平台，讓大家無 所禁忌地提供寶貴的資訊。所以如果zha 、查老師你以一個資訊提供 者的角色參與使用NTUcourse 板，增加這個板的資訊（更何況是第一 手的資訊），我（們）是非常歡迎的。但是如果zha 、查老師你在這 個板上以一個權力掌控者、高姿態的地位來限制資訊的流通，那我想 這應該就是個壞消息了。或許我們可以假設這種情況有點類似進入NTU 板的李嗣涔校長發現在NTU 板上同學謾罵他，於是禁止同學在NTU 板 上發表批評他的言論；又或許可以假設這種情況類似於一個進入GAY BAR 的異性戀男人不爽他周圍的同性戀男人討論異性戀男人的種種、 甚至要求他周圍的GAY閉嘴。 出自於尊重，我想或許關於查忻老師的相關資料會從此減少（當 然也可能沒有「從此」，因為既然老師你下學期就不繼續上課了）。 但我也想老師你作為一個NTUcourse 板的板友，或許也可以再多瞭解 一些關於這個板的性質。當你以老師的身份跳進來看板，並且說我（ 們）在你面前做一些你不想看到的事情，然後警告我們後果，我想這 是不妥當的。我認為你不夠尊重這個板以及使用這個板的板友。因為 交流資訊是這個板的目的，也是這個板的文化。我們並不是「故意」 在你面前做些「不法勾當」，而是這裡就是一個充滿讓你不爽的內容 的地方，我們就是使用這個空間交換訊息的。（或是其他老師的文章 就與你無關？）而當你在不尊重這個板的文化之下發表了警告的文章 ，之後關於你警告的課程的資訊或許可能就會減少（還是已經很明顯 地那篇考前提示文章已經不見了），令到因為你的出現而讓這個板的 資訊流通反而受到限制，那我想或許板主應該拿出水桶來才是。 文章有所冒犯，還請老師見諒，也歡迎老師（或其他人）的回應 及指教。在提出抗議之外，我想老師你的認真也是該被肯定的。一個 不關心學生的老師，我想是不會上這個板來的:)（不是說沒上這個板 的老師就是不關心學生喔XD） 板友 l74u11h27 --

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