查老师/zha板友你好： 作为一个路人中的路人，我没有修过老师你的课，也不晓得老师 你是何许人也，只不过在无意中逛版看到zha 你的这篇文章。我推测 应该是一位板友在这个板上问了有关查忻老师上课的进度，并且PO出 了老师在上课时提示的期末考必考题内容。（问问题的原文不知道在 哪了，ceiba 也不提供没有修课的路人参考课程行事历，於是我只能 猜测可能是之前老师就提示了期末考内容，所以虽然已经知道了考题 内容的那位板友但是因为本周没去上课，还是上网询问课程进度以准 备之後的期末考，顺便「好心」地分享考题提示。） 我认知zha 板友（查忻老师）你在文章里最忿忿不平的是，你认 为学生没有上课所以没有拿到考前提示是理所当然的，因为「因故不 克出席的同学」在向老师请假之际就会获得「任何该提示的」，而且 考前提示是你认为「给到课同学的回馈」。所以当某板友在「搞不清 楚状况」之下，上板PO（公开）了期末考提示，就让老师(zha) 你感 到不爽，而且「很不被尊重」。因为你认为翘课的同学要问考题就该 「私下」向同学请教，不该「在你眼前问」；所以要提供考试内容也 该「私下」提供，不该让你看到。 作为一位NTUcourse 板的板友我想说的是，在这个板里我（们） 预期的是课程资讯的交流，譬如课程内容、老师的上课风格、评分标 准、加签习惯....我（们）上这个板除了在选课前可以获得更多资讯 以作为选课的参考，在学期间也可以上板交流课程最新进度、作业或 考试时间或要求。NTUcourse 板作为一个以学生为主要使用者的公开 板，我（们）并不预期老师也作为一位上板分享资讯的板友，虽然我 （们）也都还是很欢迎，所以当老师你上板推文、回文的时候，其他 板友（学生为主）才会觉得老师你「好帅」。因为很特别、新奇、也 觉得老师你与学生同进退，感觉很平易近人（亲民）。 在一个民主社会里，尤其是台大，自由学术风气特别彰显的环境 ，资讯的流通特别密集。在台大，关於课程的资讯并不限於一两个至 数十人之间的讨论或交流，我们有NTUcourse 板，这个在选课期间时 常拥有破百人气互相交流资讯的公开板。或许老师你可以根本质疑考 古题的流通（但其实台大图书馆的首页就提供了台湾大学考古题的连 结），但NTUcourse 板的珍贵之处就在於这里是一个平台，让大家无 所禁忌地提供宝贵的资讯。所以如果zha 、查老师你以一个资讯提供 者的角色参与使用NTUcourse 板，增加这个板的资讯（更何况是第一 手的资讯），我（们）是非常欢迎的。但是如果zha 、查老师你在这 个板上以一个权力掌控者、高姿态的地位来限制资讯的流通，那我想 这应该就是个坏消息了。或许我们可以假设这种情况有点类似进入NTU 板的李嗣涔校长发现在NTU 板上同学谩骂他，於是禁止同学在NTU 板 上发表批评他的言论；又或许可以假设这种情况类似於一个进入GAY BAR 的异性恋男人不爽他周围的同性恋男人讨论异性恋男人的种种、 甚至要求他周围的GAY闭嘴。 出自於尊重，我想或许关於查忻老师的相关资料会从此减少（当 然也可能没有「从此」，因为既然老师你下学期就不继续上课了）。 但我也想老师你作为一个NTUcourse 板的板友，或许也可以再多了解 一些关於这个板的性质。当你以老师的身份跳进来看板，并且说我（ 们）在你面前做一些你不想看到的事情，然後警告我们後果，我想这 是不妥当的。我认为你不够尊重这个板以及使用这个板的板友。因为 交流资讯是这个板的目的，也是这个板的文化。我们并不是「故意」 在你面前做些「不法勾当」，而是这里就是一个充满让你不爽的内容 的地方，我们就是使用这个空间交换讯息的。（或是其他老师的文章 就与你无关？）而当你在不尊重这个板的文化之下发表了警告的文章 ，之後关於你警告的课程的资讯或许可能就会减少（还是已经很明显 地那篇考前提示文章已经不见了），令到因为你的出现而让这个板的 资讯流通反而受到限制，那我想或许板主应该拿出水桶来才是。 文章有所冒犯，还请老师见谅，也欢迎老师（或其他人）的回应 及指教。在提出抗议之外，我想老师你的认真也是该被肯定的。一个 不关心学生的老师，我想是不会上这个板来的:)（不是说没上这个板 的老师就是不关心学生喔XD） 板友 l74u11h27 --

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