http://www.peopo.org/innews/post/18766 http://www.peopo.org/innews/post/18767 http://www.peopo.org/innews/post/18779 社大「流」學記 3-1 順著重陽橋下，淡水河畔旁重劃區裡，施工中的建地煙塵瀰漫，對照一旁，三重高中內， 綠地那棟聳立的磚紅色建築，格外搶眼。它是三重高中的體育館，也是蘆荻社大的校園。 第一次踏進蘆荻社大的校園，驚訝於整齊乾淨明亮的擺設空間，不只有學校的感覺，還 有家的感覺。社區大學的工作人員引領我們走上頂樓，唰啦啦的灑水聲，和爽朗的笑聲， 我和資深學員謝大姐(謝春霞)才初次見面，她就摘了一大把自種的地瓜葉，要我帶回家， 好好品嚐。 4月30日，謝大姐第一次上街頭，臉上掩不住緊張，她求的是一個繼續唸書的 機會。青春年華時代，謝春霞為謀生犧牲了受教機會，老時回首已然一身病。乳癌找上她 ，謝大姐則在蘆荻社大，靠另一種形式的身體勞動，解放苦痛。 蘆洲三重一帶多的是像 謝春霞這般的中下階層勞動者，七０年代他們離家北上，為剛起步的台灣經濟貢獻己力， 當青春少年白頭時，才有辦法重返校園拾起書本，再度當學生求的不只是課堂上的知識， 更多是從破碎人生中舔舐傷口。 蘆荻社大資深學員陳玉純，載負著母親是性工作者的原罪，她是大娘不疼的受虐兒、是婚 姻家暴下的出走者，連唸書也遇到障礙，人生中充滿了「負離子」，直到遇見蘆荻社大， 她從書寫創作、繪畫寫詩，才坦然接受不斷跌倒的人生。 然而，這個讓她重新出發的伊甸園即將消失。在三重高中將體育館OT委外經營運作模式下 ，今年的第三次標案中，蘆荻社大輸給了另一家競標廠商，喪失了繼續使用體育館的權利 。 三重高中認為，社區大學本來就應該找教室當校園，而不是租用學校體育館辦學，但當初 協調蘆荻借用體育館，是教育部的主意。要三重高中把體育館OT委外經營的，也是教育部 。如今社區大學因為OT被迫遷校，教育部的對策，是叫蘆荻再搬一次家。 搬家？「不曾寄人籬下的人，從來不了解，也從來不清楚，寄人籬下的那種痛苦。那種 心裡面存在動盪不安的心情，學生凝聚力怎麼能夠形成!」陳玉純憤怒不解官員的想法。 蘆荻社大為了原地保校，抗議OT進入校園，採取了最激烈的告官行動。他們更深的疑問是 ，搬家，就能解決問題嗎？為了地盡其利，蘆荻社大的實作課程都儘量依照體育館空間來 設計，把頂樓改造成有機農場，把教室改造成國家級的生物實驗中心，飯店規格的烹飪教 室、劇場級的舞蹈教室，教室就四分五裂，搬家不只是把這些家當移走，別間學校容不下 的學習權，先犧牲掉吧。 九年來蘆荻社大的校長夏林清，未支領任何薪水津貼，底下的 工作人員超時工作，本尊管社大，分身經營體育館的奇特現象，居然也撐了四年。 十年 ，足以讓呱呱墜地的嬰孩，長大成小學三年級的娃兒。十年來，政府採取放牧方式，讓社 大在各地自行發展，但如果這十年來，社大為了台灣的草根成人教育貢獻了什麼，為民眾 參與公共議題提供了進步的力量，當越來越多的失學者，鼓起勇氣背起書包、想要重回課 堂時，體制外的教室，竟然要被逐出校園，繼續讓社大繼續當游牧民族，合理嗎？ 蘆荻 保校行動，反映的不只是一間社區大學找不到校園的問題，非定期租借高中、國中小校舍 ，幾乎每間社大都是如此。而從中央到地方，對待這些非正規的學校，遇到了問題，也能 只想出搬家這個辦法嗎？ 我問了一些資深學員，到社大圓一個讀書夢，只為了將學歷向 上提升嗎？為了什麼，一個社區大學值得他們付出？ 謝大姐淡淡地說，就像她送我的那 罐芒果青，嚐來酸酸澀澀，教室沒了，心酸的是，六十載的流離人生，為什麼連上學也艱 辛。 --

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