大家好，瑪莉又來了 在此預告一下學期下半部，星期三＜受壓迫者教育學＞讀書會的規劃 這本書跟盧梭的＜論不平等＞比起來比較難，也需要許多現實面的思考 希望大家可以提早做準備 這準備包含閱讀文本，以及我之前一直強調的，大家必須自己去尋找想要自己探討的個案 利用書中的角度與方法，去詮釋這個個案 這個自己想要去探討的個案，會包含 1.對壓迫現實的認識 2.對其中權力關係的觀察與分析 3.思考這關係的環境因素，也就是社會如何形塑這樣的關係，或是自己的想法如何被影響 希望大家可以依循這個方向，找尋一個現象，或議題去觀察 我想對大家的觀察與批判能力都會很有幫助的:) 以下是讀書會規劃： 12/5：第一章，討論重點為（1）壓迫現象：剝削與支配（2）壓迫者與受壓迫者的特徵； 討論方式要請同學們從各自研究的個案中，說明以上的兩個討論重點。 12/12：第二章，討論重點是（1）囤積式教育和問題陳顯式（problem posing）教育 （2）批判性互動的意涵 12/19：第三章，討論重點是「批判意識的教育實踐」，包括課程結構、教材選擇與教學 方法。 大家也不一定要一個人選擇一個議題，也可以分組討論一個議題 期待大家的分享！ 瑪莉 --

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