大家好，玛莉又来了 在此预告一下学期下半部，星期三＜受压迫者教育学＞读书会的规划 这本书跟卢梭的＜论不平等＞比起来比较难，也需要许多现实面的思考 希望大家可以提早做准备 这准备包含阅读文本，以及我之前一直强调的，大家必须自己去寻找想要自己探讨的个案 利用书中的角度与方法，去诠释这个个案 这个自己想要去探讨的个案，会包含 1.对压迫现实的认识 2.对其中权力关系的观察与分析 3.思考这关系的环境因素，也就是社会如何形塑这样的关系，或是自己的想法如何被影响 希望大家可以依循这个方向，找寻一个现象，或议题去观察 我想对大家的观察与批判能力都会很有帮助的:) 以下是读书会规划： 12/5：第一章，讨论重点为（1）压迫现象：剥削与支配（2）压迫者与受压迫者的特徵； 讨论方式要请同学们从各自研究的个案中，说明以上的两个讨论重点。 12/12：第二章，讨论重点是（1）囤积式教育和问题陈显式（problem posing）教育 （2）批判性互动的意涵 12/19：第三章，讨论重点是「批判意识的教育实践」，包括课程结构、教材选择与教学 方法。 大家也不一定要一个人选择一个议题，也可以分组讨论一个议题 期待大家的分享！ 玛莉 --

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