嗨~大家好呀 今天社課真的很感謝大家一起參與個案討論唷! 現在多一點情境模擬， 以防屆時措手不及， 呵呵，我覺得我們現在就像在創造一塊蛋糕 從零到有， 甜度 味道 形狀都需要大家的努力才知道 總召我們最喜歡 甜度百分百的蛋糕了 也喜歡五彩繽紛的甜點 大家快做給我和怡苹吃吧 寫教案若有遇到什麼問題很歡迎大家問我 怡苹 還有組長喔 不只教案啦 若生活上有什麼不開心 你不介意的話 也可以找我 我需要大家快快樂樂地做蛋糕阿 <情境一>在小隊中，有一小朋友被其他人排擠，該怎麼辦呢?? 1.一個隊輔在旁輔導被排擠的小朋友 另一隊輔和其他小朋友說"我們是一個團隊，只要缺少一人，我們的勢力就薄弱了" 之類的 ---->此項的輔導技巧要夠強 ---->這次志工訓練主任教的五花瓣:想法 感官 感受 行動 夢想 也可以派上用場喔 五花瓣是一個進入人內心世界的方法 舉例來說:面對一個被排擠的小朋友，我們可選擇用這五種其中一種，如"行動"， 告訴小朋友說可以將自己厲害的一面表現出來，或主動去關心小隊員...等等 面對排擠別人的小朋友，我們若選擇"感受"來談， 可以問他們一連串和感受有關的問句 如:你們有討厭的人嗎?是不是感覺很不開心? 那你有被別人討厭過嗎?你又是什麼感覺呢? 那我們要不要去討厭人家? 要選擇哪一種都可以，他提供我們一個方向去和小朋友聊天 會談 (還滿適合像我這種不會開話題的人的XD) 2 在所有小朋友面前說被排擠小朋友的優點和專長， 使得小朋友對他刮目相看，也知道可以在什麼時候請他帶領大家， 也經由公開的稱讚，讓被排擠的小朋友心理平衡。 <情境二>若小朋友不想參與團體活動，自己跑到旁邊，結果吸引了其他小朋友 形成一個小勢力，該怎麼辦? 1.將 頭頭 以外的小朋友哄騙離開，使得帶頭的人勢力減弱，自覺無趣(??) 2.也或許在一開始就要使小隊擁有團體榮譽感，使得他們不容易隨便脫隊， 這在活動設計上可以朝競賽的方式進行， 在小隊輔 或 主持人 方面，可以一直向他們強調 我們是團體，缺一不可 之類的話 很感謝大家在社課上 提供的方法喔 下次我們會來討論 若小朋友 一直跑去找 不同隊的好朋友 該怎麼辦?? 這很有可能是我們這次出隊會遇到的問題喔， 大家可以先想想 快把這禮拜的進度PO版吧!!! --

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