嗨~大家好呀 今天社课真的很感谢大家一起参与个案讨论唷! 现在多一点情境模拟， 以防届时措手不及， 呵呵，我觉得我们现在就像在创造一块蛋糕 从零到有， 甜度 味道 形状都需要大家的努力才知道 总召我们最喜欢 甜度百分百的蛋糕了 也喜欢五彩缤纷的甜点 大家快做给我和怡苹吃吧 写教案若有遇到什麽问题很欢迎大家问我 怡苹 还有组长喔 不只教案啦 若生活上有什麽不开心 你不介意的话 也可以找我 我需要大家快快乐乐地做蛋糕阿 <情境一>在小队中，有一小朋友被其他人排挤，该怎麽办呢?? 1.一个队辅在旁辅导被排挤的小朋友 另一队辅和其他小朋友说"我们是一个团队，只要缺少一人，我们的势力就薄弱了" 之类的 ---->此项的辅导技巧要够强 ---->这次志工训练主任教的五花瓣:想法 感官 感受 行动 梦想 也可以派上用场喔 五花瓣是一个进入人内心世界的方法 举例来说:面对一个被排挤的小朋友，我们可选择用这五种其中一种，如"行动"， 告诉小朋友说可以将自己厉害的一面表现出来，或主动去关心小队员...等等 面对排挤别人的小朋友，我们若选择"感受"来谈， 可以问他们一连串和感受有关的问句 如:你们有讨厌的人吗?是不是感觉很不开心? 那你有被别人讨厌过吗?你又是什麽感觉呢? 那我们要不要去讨厌人家? 要选择哪一种都可以，他提供我们一个方向去和小朋友聊天 会谈 (还满适合像我这种不会开话题的人的XD) 2 在所有小朋友面前说被排挤小朋友的优点和专长， 使得小朋友对他刮目相看，也知道可以在什麽时候请他带领大家， 也经由公开的称赞，让被排挤的小朋友心理平衡。 <情境二>若小朋友不想参与团体活动，自己跑到旁边，结果吸引了其他小朋友 形成一个小势力，该怎麽办? 1.将 头头 以外的小朋友哄骗离开，使得带头的人势力减弱，自觉无趣(??) 2.也或许在一开始就要使小队拥有团体荣誉感，使得他们不容易随便脱队， 这在活动设计上可以朝竞赛的方式进行， 在小队辅 或 主持人 方面，可以一直向他们强调 我们是团体，缺一不可 之类的话 很感谢大家在社课上 提供的方法喔 下次我们会来讨论 若小朋友 一直跑去找 不同队的好朋友 该怎麽办?? 这很有可能是我们这次出队会遇到的问题喔， 大家可以先想想 快把这礼拜的进度PO版吧!!! --

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