沒有問題啦 我們幫你處理 現在有兩個方式 看你比較喜歡哪一個 1 回到前4組(一定準時下課)--上課還可以比較輕鬆許多 2 待在第6組(還是可以準時下課 幫你跟老師說)--但是上課需要更多的用心 儘管放心 不會影響體育成績 體育成績的審核是期末時 打一套教過的拳 然後所有的人評分 謝謝你辛苦打這麼多來反應 你也可以直接跟去幫忙的師兄師姊說 不必覺得不好意思 因為我們去幫忙的人的角色是助教兼班代 是反應同學們的意見的 所以有事儘管說 我相信久了你就會發現 我們的學習是很舒服的 是沒有壓力的 ※ 引述《xern (我不要當蛙人!!!!!!!!!!!)》之銘言： : 我是星期四下午形意拳課的學生 : 我必須提出我對於這門課的抱怨: : 希望老師也可以讓第六組也可以準時的下課 : 其實從第一堂課, 我就開始覺得有些不滿 : 為什麼有修過太極拳的學生要編在一組 : 且"晚下課" : 當然 因材施教是沒錯的. 是很好的 : 但是下課時間應該都是一樣的 : 老師憑什麼認定學過太極拳的學生 : 就一定對形意拳有著高度的興趣 : 我是修過太極拳, 但是我在形意拳實在不是很有興趣 : 只想來看看這個是什麼東西而已 並不想深入的去研究 : 如果想深入研究的人 應該加入貴社 : 老師的做法 在某種層面上 也可以解讀成說是"強迫入社" 留下來多練習和入社無關 : 每個人都有事要做 不能因為我以前修過太極拳 : 而剝奪了屬於我的時間 : 當然不見得每個星期四都有事必須要先走 : 但是我總不能 因為希望能夠準時下課 : 如果每次都說我有事要先走 現實點說 : 我不知道這對我的成績上有什麼影響 : 我也知道有位跟我同是第六組的同學 : 也跟我有同樣的想法 可以請你代為轉告他 我上面說的嗎 謝謝~~ : 不過他是大四 他修的只有這門課 : 所以他並不是那麼在意 : 但是 我還是大三 事情還是不少 : 所以我對於老師的這項做法 感到相當不滿 : 我這篇文章 是對於老師制度上的抱怨 : 至於為什麼我不直接跟老師說? : 我覺得跟老師說 嗯. 怕會有理說不清 : 我希望形意拳社的同學可以幫個忙 跟老師溝通一下 : 我覺得來上課的人擁有的權利都是一樣的 : 擁有共同的下課時間 都是屬於大家的基本權利 : 畢竟不是每個人都想研究形意拳 : 對於真的有興趣的人 就直接請他們來加入社團 : 我不希望我的時間被剝奪 : 謝謝 -- 小飛象請m我回的這篇文章 thx~ --

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