※ 引述《y05502 (Yao)》之銘言： : 原文恕刪 : 這件事在校長的一封信中還是看不清任何的端倪， : 誰是誰非或許只有當天與會的人才能真正了解， : 但是可以讓一位教授站出來，寫出一連串的質疑 : 我想校長也該正視這個問題了！不要再打官腔的 : 方式回避掉它。 若要感受臨場的打官腔,去參加師生座談會不就得了 : 另外關於更多交換學生，其實這應該是雙方都有受惠的 : 兩校之間的合作通常都是一來一往，有學生來台科 : 就會有我們的學生去他們那邊留學的名額，當然對沒去交換 : 學生的人來說，感覺就是只佔用掉學校的空間而已，但其實 : 也讓我們的同學去了國外有所交流，這方面我還是覺得該支持的。 能去當交換學生大多數為大三以後,在此階段的學生大多輪不到宿舍,不具備所謂一來一往, 但相對於我們學校升大二學生,影響最大 另短期交換生是還好,若是單指外籍生?人數相較五年前是增加抑或是減少? 現有的宿舍還能再擠出多少床位?這個問題就留給那些愛打官腔的去畫大餅吧! : 空間不夠、資源不足一直都是台科的痛，每個系都想要有更多的金費 : 但是餅就那麼大一塊，在學校不斷廣開系所，沒有增加額外的金費下， : 資源當然越來越少，這是要面對的問題阿! 說句不好聽的,光是台大宿舍區我看就比台科大校地還要大了,比國際交流所對應的配套, 除了軟體外,最重要的還是硬體;為了拼國際交流,犧牲本國籍生相關權益,是否得當? 台科就是台科,用不著跟人家比,若要比的話,大陸隨便挑一所頂尖大學,光是一個學院就 比台科大全校教師加總還要多,看了就無奈 : 再來台灣教育部一直重視著教授發表幾篇論文，有多少積分等等， : 其實在很多人眼裡這些並不是大學教授最重要的工作吧！ : 對於研究而言，那些分數的背後，不知道是否犧牲掉很多教授對於教學的時間？ 這是國家政策 教授升等看點數,點數好壞看期刊等級 學校申請頂尖計畫看排名,排名好壞看科研,科研好壞看期刊等級 到頭來還是科研,這是時勢所趨 : 到底學校還是個教育的地方，研究固然重要， : 但是只注重論文的積分，為免本末倒置了！若真的是以研究為目的 : 到可以去中研院等地方，更能專心的研究不是嗎？ : 以上僅是一點點想法，如有思慮不周有所冒犯還請見諒。 話說學校是教育的地方,導師栽培研究生所需的經費從哪來?大多由計畫得來,計畫的申請時 經費高低,有部分因素取決於先前的科研成果,除非國內制度調整,不然只能跟著遊戲規則走 導師衝科研,以提供該導生有更多資源得以發揮,因此在這件事情上,沒有誰對誰錯 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.90.208.35