: 教案組的功能，因為尚未看見教案實際執行，所以我不妄加評斷。 : 但值得思考的一點是，教案組的出現，還有其所做的教案，與過去時空大不相同。 : 如果教案組做的是過去的教案類型，會發生什麼事情? : 教案組是否成功，還是未知數，但教案時間加長、生活化、個別化、 : 成為教案帶領者而非教導者，是這期出隊教案的特性， : 以此不同的狀況顯示教案組成功，言之過早。 這個思考點的確值得考量 但我想所謂的教案組功效之評估 並非全在教案呈現的效果 重要的是整個製作過程的感覺 以及所激盪出來的火花 那是非常有價值的部分吧