※ 引述《jrsian (life goes on...)》之銘言： 關於志翔的意見我有些話想說~ 1.拿以前的教案來作不是不行 　說實話現在的教案不是就是拿以前的教案改嗎 　縱使有小改變 但是大方向還是不變的 ex. 貨幣教案 大地遊戲 小窩.... 　或許檢討的內容可以減少下次教案的思考時間 　但並不代表不用想 　每次讓教案組想破頭的就是那些許的不同之處啊 　如果真的很很很簡化好了 　只把教案的角色從哈姆太郎換成小魔女do re mi 　這樣對小朋友真的好嗎? 　　同一個小朋友參加差不多的教案會達到被刺激的目的嗎? 對教案組和服規好嗎? 教案組如果拿到發包單上面已經清楚寫著教案要幹麼 　　完全沒有其他發揮空間　這樣教案組只會是教案"執行者" 　如果保留的是青少年組 　我想大朋友對於活動的鑑別度會更高 2.三期幹部的整合勢比使服規身兼籌訓工作 　假設心理建設交給服規沒問題 　那麼籌訓課和籌訓營呢?　 　我想服規的工作因此變的更重了 3.情感的工作絕對不可或缺 畢竟新團是社團的命脈　沒新團社團一樣會倒 　大家可以分頭打電話 　但是還是要有統籌者　並且大家也要有打電話的意願 　被分派到打電話的人也要有責任感才行 ______________________________________________________________________________ 尤其我覺得現在二三期人數極少 即使有團長也要面臨可能沒有三期幹部的窘境 全力精簡三期幹部的工作內容嗎? 會不會因此影響我們的小朋友和新團呢? 這是一個兩難的問題 -- 這一篇文章都沒有什麼有建設性的發言 真想打自己嘴巴 我可不可以先去睡....O_o 睡醒了再來想辦法吧.... --

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