※ 引述《jrsian (life goes on...)》之铭言： 关於志翔的意见我有些话想说~ 1.拿以前的教案来作不是不行 　说实话现在的教案不是就是拿以前的教案改吗 　纵使有小改变 但是大方向还是不变的 ex. 货币教案 大地游戏 小窝.... 　或许检讨的内容可以减少下次教案的思考时间 　但并不代表不用想 　每次让教案组想破头的就是那些许的不同之处啊 　如果真的很很很简化好了 　只把教案的角色从哈姆太郎换成小魔女do re mi 　这样对小朋友真的好吗? 　　同一个小朋友参加差不多的教案会达到被刺激的目的吗? 对教案组和服规好吗? 教案组如果拿到发包单上面已经清楚写着教案要干麽 　　完全没有其他发挥空间　这样教案组只会是教案"执行者" 　如果保留的是青少年组 　我想大朋友对於活动的监别度会更高 2.三期干部的整合势比使服规身兼筹训工作 　假设心理建设交给服规没问题 　那麽筹训课和筹训营呢?　 　我想服规的工作因此变的更重了 3.情感的工作绝对不可或缺 毕竟新团是社团的命脉　没新团社团一样会倒 　大家可以分头打电话 　但是还是要有统筹者　并且大家也要有打电话的意愿 　被分派到打电话的人也要有责任感才行 ______________________________________________________________________________ 尤其我觉得现在二三期人数极少 即使有团长也要面临可能没有三期干部的窘境 全力精简三期干部的工作内容吗? 会不会因此影响我们的小朋友和新团呢? 这是一个两难的问题 -- 这一篇文章都没有什麽有建设性的发言 真想打自己嘴巴 我可不可以先去睡....O_o 睡醒了再来想办法吧.... --

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