在有關人本和行為療法部分 我們有請問ob們 以下這篇是坤翰學長回的信 從這篇文章裡 看到許多當初書上沒看到的一部份 覺得很值得和大家一同分享^^ = 要了解什麼是行為療法 我想要先了解什麼是心理學上的行為主義 因為行為療法是以心理學上的行為主義作為它的理論根基ꬊ換一個方面說 行為療法就是心理學的行為主義運用在教育上的一種療法 心理學上的行為主義 是盛行於二十世紀的一個心理學流派 雖然這個流派內部本身並不是完全沒有分歧意見的 但有一些觀點是這個理論的中心想法 而了解這些想法正是我們理解這個理論的不二法門 像是它們將人類的所有行為歸類於 刺激 - 反應 簡單的反應是由簡單的刺激所造成的 複雜的反應是由複雜的刺激所造成的 在他們眼中 人類許多的行為都是由某些刺激機制所造成的 這些機制他們稱之為增強物 其中有正增強與負增強兩大類 從這個觀點來看 如果我們要改正人類的某些行為 我們所要做的 便是利用這些增強物 利用正增強來使人做出某些符合希望的行為 利用負增強來消除某些人們不希望見到的行為 經由這個過程的反覆進行 最終使一個人的行為都合乎標準 將這樣一套理論運用到特殊教育上 即是我們所說的行為療法 我們運用增強物來導正某些行為 使這些行為符合我們的要求 如此一來 我們就能夠消除某些不好的行為 增加某些良好行為的發生 以上就是有關行為療法的簡介 有關增強物這個重要概念的內涵 由於篇幅的關係 我幾乎沒有提到 但這個概念就是行為療法最重要的概念 但其內容十分複雜 我沒有辦法在這裡打出來 有空的話 你們可以找我聊一聊 這樣你們會得到一個比較完整的答案 人本主義教育理念 其基本假設剛好與行為主義相反 他們認為人類的某些行為是主體是可以參予決定的 並不完全由外界的增強物所控制決定 所以他們認為 在教育時 應該注重被教育者的想法與決定 他們強調與被教育者之間的商量與互動 而不是一昧由施教者決定應該消除的行為 和應該被增強的行為