※ 引述《EugeneChao (噗咚~ 掉下水 )》之銘言： : 將今天的的小朋友檢討作個總結^^ : 一、回答外人的問題，以不在小朋友面前回答為原則。 : <範例一>小朋友正在鬧脾氣， : 好心的路人問說你的小朋友是怎麼回事? : 可以告訴他「我的小朋友今天心情不太好」， : 但並不需要多解釋他們的症狀！ : <範例二>小朋友看到別人吃糖果， : 跑過去搶來吃！ : 誠懇地向對方說「對不起！對不起！」 : 之後將孩子帶開，但也並不需要多解釋他們的症狀！ : <實例>今天出隊，一位婦人問我們的新團弘翔說「他們 : 是不是弱智ㄚ，怎麼眼神看起來怪怪的」。 : 通常，遇到這一類好奇的外人， : 且如果當時孩子也正好在你身邊， : 我們採取的方式是告訴他「妳可以去問那一個穿紅衣服、 : 頭上帶灰帽子、背藍背包…的人(明確指給她看是誰)， : 他是我們的幹部，詳細情形妳可以去問問他」 : 或是等到小朋友離開後，再告訴她我們孩子的狀況。 : 當時弘翔的回答就很棒， : 孩子離開後他向她解釋，他們不是弱智是自閉症， : 只是較不懂得和外人溝通…。 : 二、疼他，但並不需要事事答應他的要求。 : 平時參加星雨的活動， : 爸爸媽媽多少都會讓小朋友身上帶點錢， : 可能給他身上帶個一千塊，並很客氣地對哥姐說， : 「有要買什麼東西就讓他買沒關係，再從那裡扣就好」， : 但是基本上我們採取的方式是花三、四百就差不多， : 一天的出隊，除了正餐外再買些零食， : 花三、四百已相當可關， : 我們並不要真的花盡一千元！ : 有時候小朋友可能一直說要去上廁所， : 但並不就是代表著我們一定要一直帶他去上廁所， : 因為孩子他可能是不想參與我們的教案、活動， : 所以以上廁所作藉口，趁機到處走走等。 : 有些小朋友已經有這樣的前例可尋，故當類似情況發生時， : 哥姐可以告訴他「你剛剛已經上過了，這次我不給你上」， : 切記，partner間必須要採取一致的說詞、方式， : 不要這個說不給你上，另一個已經牽著小朋友的手去上廁所了！ : 記住，說詞要一致ㄛ。 沒錯!沒錯!!!記得和家長提一下小朋友這種情形 讓家長知道這種情況 一般家長會告訴大家可以怎麼處理 如果沒有的話 partner之間溝通一下 行事一致對孩子和你們之間的互動是很重要的呦!!! -- 自閉星雨 期待有你