既然有人點出來,我想以我的切入點去解釋 看到這篇文,看見校長"舉動",又聯想到杜鵑花節的事 容我說明一下吧 當天,校長一行人大陣仗簇擁來到社團攤位前,大搖大擺,睥睨這些晚輩 印象中,好像總統閱兵都比較親切 看到槍,看到軍服,看到打靶區 還有一位司儀大喊"校長來拜訪社團攤位了" "wow,校長!"(我心想) 拉了幾位同學,快速的到達攤位前 "校長好"(我恭敬的喚著) 司儀又說了"同學要不要跟校長拍照" 校長自動站好攤位前位置,似乎等著我們過去拍照 站過去後,簡單且巴結的問一句"校長要不要拿拿看,拿槍拍照"" 校長語氣堅決的說"不用了,你拿就好" -------------------------------------------------------- 說完,可以知道問題了嗎? 做教育的態度,跟當一個有成就的學者態度,是兩回事 或許他的學術能力很高, 但,很難成為"成功"的校長 當然,為這封信辯護一下 我的確聽到很多人說: 台大學生不好用,要用對地方 的確,要我去掃馬路,要我去舖磚頭 除非為了社團,否則我很難接受這類工作作為一生志業 雖然沒驗證過,我想台大學生都不太能接受一直待在太基層或太勞動的職業 團結問題, 呵,我覺得台大學生的這個問題不是小問題 台大學生可以驕傲的說不怕找不到工作 但是 能做下去,做的長久,又不好高騖遠,或者擺脫自以為是或自我中心 留給大家去認定,這樣的人是多是寡 至少 這社團有部分的孩子對社團還有熱情,還願意奉獻出時間 足以感動我了 --

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