嗯，會議資料有一大疊呢 我想我把「國立臺灣大學通識教育新制實施評估報告」中的數據整理上來好了： 網址： http://cge.ntu.edu.tw/general/downlode_file/980320assessment.pdf 請大家從第18頁開始看起，學生選課的部分 在96學年度以後入學的學生，也就是現在大一大二的人，要修18學分的通識； 現在大三以上的學生，則要修12學分的通識。 那麼，實際選課的情況如何呢？ 我們先看看96學年度入學、現在大二的學生，各學期修課狀況： 961學期　962學期　971學期 96學年度入學學生數 3997 3997 3997 學生修習通識學分平均值 2.36 3.74 4.80 學生修習通識學分最小值 0 0 0 學生修習通識學分最大值 16 13 17 再來是95學年度入學、現在大三的學生，各學期修課狀況： 951學期 952學期 961學期 962學期 971學期 95學年度入學學生數 3690 3690 3690 3690 3690 學生修習通識學分平均值 0.70 1.57 3.75 3.48 2.87 學生修習通識學分最小值 0 0 0 0 0 學生修習通識學分最大值 10 14 16 18 14 接著幾頁還有更豐富的資料與長條圖，大家可以自己閱讀看看 總之，學生在大一大二時，很明顯地不容易修到通識課 然而在共同教育中心所認為的通識課程目的中 是希望同學盡量在大一大二修習通識奠定基礎、大三大四再以修習專業科目為主的。 通識學分增加後，對大一大二學生修課形成更大的負擔 也因此才有這次教務會議上的提案。 不難猜想提案單位的想法，給大家做個參考囉！ 第二十一屆學生會　福利部　2009.06.04 -- ── ┬┴┬ ＊ ╭ ││╯ ╭─╮ ─ ┌─┐ ─┬─ │ │┬─╮ 歡 ╰─┤┼─ ╭──╮├┼╯ ── ┬ └─┘ ─┼─ │ ┴─┴│╭╯ 迎 ┌─┐├╮ ─╮ ┼ ┬─╯ ││╮┌┬┐ │ ││ ┌─┐││ 來 └─┘╯╰ ─┼─╭┴╯ └─┤ ╯ ├┼┤ ││╰ │ │ ││╰╮ 信 ＊善 於 傾 聽╰╯ ＊好 抱 不 平 └┴┘ ╯ ╯ └─┘│╰╯ ＊ --

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