中華民國97年12月15日 學人字第 097011 號、第 097012 號 任命函 特任賈文宇、陳伯翰為本會學生法官。 任期自即日起生效。 依據法規：《國立臺灣大學學生會自治規程》第22條。 國立臺灣大學學生會 會長 許菁芳 -- 附件：學生法官簡歷 賈文宇 一、現在系級： 國立台灣大學法律系研究所公法組碩士班 三年級 二、主要經歷： 延平中學演辯社指導老師 第三屆親民盃辯論比賽賽務長 第二屆名校盃辯論比賽賽務長 政大學生會法律諮詢委員會委員 第五屆名校盃辯論比賽裁判長 集會遊行惡法修法聯盟法律組成員 葉俊榮教授研究助理 三、想擔任法官的原由 對學習法律的人而言－尤其是較不實用的憲法，有機會 　　能驗證自己所學，自然是十分寶貴的機會；再者，相信出任 　　學生法官，也是對於台大校園的回饋，故接受會長之提名。 四、對於學生法官的認知 學生法官作為學生會組織的司法機關，其任務在於依據 　　相關自治規範，對受聲請之實體與抽象爭議進行裁判或解釋 　　。其類型類似於美國法院之法官，兼具我國大法官（抽象解 　　釋）與普通法院（實體判決）法官之職務類型，救濟個案違 　　法情事、督促政治部門在合於憲章規範下行使職權，貫徹學 　　生會組織目標。 五、對於未來學生會司法體系發展的願景 學生會之司法體系，就過去實務發展之經驗觀察，主要 　　處理之案型為政治部門爭議與參政事項紛爭。基於司法不告 　　不理之本質，本校學生法庭之任務在於確保政治部門（學生 　　會與學生代表大會）依循憲章中最關鍵之精神－民主原則及 　　憲章中之具體指引，屏除個人觀點，作為定紛止爭的標準。 學生法庭的任務如同一般司法部門，並不能積極指引政 　　治部門的決策方向，但也必須促使政治部門依憲章權力分配 　　與事務領域類型而發揮「最適功能」，監督政治部門至少在 　　合憲章的規範結構框架下行使職權－申言之，司法部門的裁 　　決不阻擋「不夠好」的政治行為，但一定阻擋「違憲章」之 　　政治行為。 同時，與選舉事務相關的具體案件，其重點應在於維持 　　「公平選舉」，具體認定相關事實，維繫政治權力產生之程 　　序正義。 另外，也期待現狀下學生法官提名不足的問題能充分解 　　決，避免遇有紛爭卻應員額不足無法排解，造成政治僵局與 　　權利救濟之不利益。 六、法庭行政事項籌組準備事項 法庭行政固為憲章授權學生法官之職權，惟其建置必須 　　衡平學生會資源有限性之現實與學生法庭業務之需求，方能 　　使學生法庭之運作更具備制度量能。 未來應有如下事項須優先建制： 1. 學生法庭固定之辦公暨審議室與法庭。 2. 憲章所載之法庭行政人員，負責與政治部門聯絡 　　 與處理內部文書與事務。 若有限之資源無法提供獨立之空間、經費、人手，則希望 　　政治部門主動編制共用資源，促使學生法庭之運作更有效率。 -- 陳伯翰　 一、現在系級：台灣大學法律研究所公法組三年級 二、學經歷： 建國中學畢業；台大法律系就讀（2002年） 台大法律系暨法律學院學生會會長（2003年） 校務會議學生代表（2003年） 台大學生代表（2004年） 台大法律研究所公法組就讀（2006年） 律師高考及格（2007年） 三、擔任學生法官的原因：以所學專長參與學生自治 四、對於學生法官的認知 學生法官作為學生自治規程中的司法權機關，必須謹守 　　規程所賦予之職權範圍。依自治法規受理相關自治事項爭議 　　而就自治法規之解釋涵攝，必須嚴守法律解釋方法，並且了 　　解相應知識始能證成其正當性。於法規文字明確指涉範圍具 　　體自應運用文義解釋方法；而於歷史解釋方法上，應理解個 　　別自治法規於當學生代表大會制定之源由。而於自治法規有 　　所缺漏時，應運用體系解釋上，除避免使既存自治法規解釋 　　造成衝突導致法秩序破棄亦應參酌學生自治法規整體所反應 　　之法價值體系。並僅於規範真空之情形，始適用目的解釋作 　　為規範填補。 五、對於未來學生會司法體系發展的願景 學生會司法體系依照學生法庭組織與程序綱要負有三項 　　職責－行政爭訟、仲裁以及規程解釋。其中於制度設計上容 　　有討論者為仲裁程序，由於相應規範密度嚴重不足，若回歸 　　至仲裁之相關理論，則賦予法官行使衡平法之權限。然而， 　　司法權與行政、立法此兩權並立而受有抗多數困境以及民主 　　正當性之疑慮，自應謹守既存法規依法律解釋方法作成解釋 　　而逕自適用衡平法法理。然而，仲裁程序於法有明文，謹限 　　縮其適用範圍。 行政爭訟程序雖依學生法庭組織與程序綱要第三十二條 　　得由學生法庭依程序法之法理定之。然而，依法律保留原則 　　仍由學生代表大會審酌現行行政訴訟法作相應規範為宜。 規程解釋事項謹依現行程序綱要與學生自治規程行使職權。 六、法庭行政事項籌組準備事項 法庭行政事項委由學生代表大會以及學生會提供連絡人 　　以協助法庭行政事項的運作。 --

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