※ 引述《DPPLaw (青芙桃花文子君)》之銘言： : 學程開4學分的分生 : 目的就是在消滅3學分的分生 : 因為各系都會開分生 學校想整合不容易 : 因此就由學程來開4學分的分生 : 並且只承認4學分的分生 : 這樣學生就會去修4學分的分生 : 慢慢地3學分的沒人修 : 就逐漸停開了 : 這就是學校政策的目的 妳怎麼會突然想說這個... 也許妳說的沒錯啦 例如謝兆樞的分子遺傳學 也是因為類似的原因被幹掉的 不過 老師就覺得隨便他們 決定收山 讓分子遺傳學成為歷史 好的東西 最後還是受到大家的重視 在許多人的爭取之下 最後 生技學程還是不得不承認謝老師的分子遺傳學 分子遺傳學從三變成四學分 讓他可以當作分生抵掉 而不是劣幣驅逐良幣 我其實就是那個修了三學分分生之後 最後學程不承認才又修了四學分的分生的傢伙們之 一 老實說 修過"上學期"生技學程分生的人都知道 給他們教 那能學到很多東西阿 尤其是基礎分子生物學的觀念 他們根本不可能幫妳建立好 我上過基礎分生 分子遺傳 分子生物學 這幾門比較下來 我真的認為 如果要學好分子生物 上謝兆樞的課真的超棒 動物系的、醫學院的我沒上過 我不清楚 至於上學期生技學程排的這三個老師 大家就可以把時間省下來了 不過 你提到學校的這一點 表示你應該還有什麼下文吧？ -- My rich dad used to say, "U can never have ture freedom without financial freedom" He would go on to say, "Freedom may be free, bot it has a price." 摘自"富爸爸，有錢有理" --

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