作者liebenki (飄飄的帆兒)
看板NTUND95
標題Re: 台大:享受教育資源不漲學費 不公不義
時間Thu Jun 19 15:19:45 2008
: : 本人就不認同你所說的)
: 1.我沒說我們代表國發所,左看右看應該都不會誤以為我們妄想「代表」國發所。
: 匿名某時候是策略,因為當標示自己出身分地位的時候就是不該有的刻版印象貼
: 上來的時候。照你的說法,以後哪個老師要投社論都開個所務會議決議一下是否
: 允許好了,可以的話最好也開個校務會議。
可惜不管是不是你要的,所有討論都冠上國發所之名,要投社論或是要抗爭,不需要畏
首畏尾地蒙面。對社會現實作批判是每個人的權利與義務,但是在工具性層面上,應該
多加以思索。再者,你的蒙面或是不蒙面,在結果上都已經標示了身份地位的刻板印象。
: 2.俗話說:「生活就像被強制性交,要嘛享受它,要嘛抵抗它」,我不是總是在享
: 受就是了,我對很多東西不甚滿意但我又不敢切斷與世界的連結,那我怎麼辦請
: 告訴我可以嗎?
那真可惜,多年的高等教育並沒有讓你肯定自己的能力,也沒有給你可以自我選擇的能
力,至少是選擇學校的能力。
: 3.我沒有英勇到替私校生出頭,可能校長唸過私校他才可以出頭吧,我替自己出頭
: 都很困難了。那真慶幸你公私立學校都待過,替兩者說話或批評兩者你最有資格
: 。那麼研究社會福利的人最好是接受社會福利的弱勢,不然說起話來名不正言不
: 順囉。
沒有人有資格替別人論斷,我確實是公私立都待過,但我可沒想過私校學費貴我就到處
抱怨,或者是替誰出頭,進公立是因為師資的專業考量,畢竟那是我自己的選擇。
社會福利有許多研究取向跟理論。但我認為,研究社會福利的人最後是以消滅社會福利為
目標,要是每個人都可以有足夠能力自我選擇的話(重點不在接受弱勢,而是empower them
)。建議你在不懂某個專業領域內涵時,應該多看書,不然缺少規範觀點的說法,只是,
Halbbildung。
: 4.真是說了又說,到底是誰在反漲學費阿?
漲不漲都可以討論,每個人都可以有自己的意見,我的立場是贊成漲學費,但不是如校長
所說的理由。
: 5.學費相關問題請自行參閱943篇文章各個連結。
:
這我不需要參考,我選了台大國發所,我就會想辦法湊足必要學費。這並不是說我的家境
社經地位比較好,而是我為我自己的選擇負責,不然也不用省吃儉用當助理助教找工讀了
。
賴俊帆 19.06.2008
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◆ From: 61.62.72.52
1F:→ liebenki:不過你說的也對,我公私立都待過,確實我最有資格來論斷 06/19 15:26
2F:→ liebenki:兩者,像你沒唸過社福,我看是沒什麼資格談。 06/19 15:27
3F:推 MAYMAR:我也只是反校長的理由而已。 06/19 16:23
4F:推 MAYMAR:嘿,至於要評價我「本身」當然是可以,懂什麼不懂什麼也都 06/19 16:26
5F:→ MAYMAR:可以盡情推測。 06/19 16:27
6F:→ MAYMAR:言語上的占便宜就不跟你計較了,注意底限即可,我很大方。 06/19 16:31
7F:→ liebenki:專業領域有所不同,大家都是做學問的,自己也應該知道 06/19 17:02
8F:→ liebenki:底限,至於言語上的攻訐,呵,我從不佔別人便宜。 06/19 17:02
9F:→ liebenki:只是語言不是思考的工具,語言本身就是思考,既然語言代 06/19 17:03
10F:→ liebenki:表我的思想,那當然要說清楚講明白,這是溝通理性的展示 06/19 17:04
11F:→ liebenki:,也是一個社會多元面貌的展現。 06/19 17:04