※ [本文轉錄自 R903220PTIR 看板] 作者: shizukachang (cyclist) 看板: R903220PTIR 標題: [中時]學術抄襲不會死人 時間: Mon Jan 31 15:31:22 2005 2005.01.31　 中國時報 學術抄襲不會死人 施正鋒 在學術上，所謂的「抄襲」（plagiarism），是指把別人的想法、或是用字遣詞 據為己有，或是沒有老實的註解、給原作者適度的功勞。在台灣，抄襲似乎是被容忍 的，甚至於喜歡用狹義的著作權法來開脫，真的出了事，大不了用買版稅的途徑解決 。 我在美國唸碩士、以及博士班研究所，系上迎接新生入門的第一件事，就是嚴正 解釋甚麼是抄襲、以及其後果，輕者零分、重者退學。還記得，有一名來自台灣的同 學在作答時被懷疑抄襲，老師給他說明的機會，他竟然毫不靦腆地回答道，我們在台 灣都是「貝多芬」，言下之意是抄越多越好，最後當然是與學術絕緣。 不只學生，教授如果犯了抄襲的過錯，一輩子都抬不起頭來。還記得，有一美國 東岸名校的校長，在畢業演講稿借用他人的名言，卻在陳述的時候偷龍轉鳳，讓人家 以為這是他的原創，東窗事發，只好黯然下臺。 自然科學還可以用專利法規來處理同行的賊行，社會科學就很難繩之以法。我就 看過博士論文整段移植我的文章，而且刻意在文後的參考文獻隱而不提；其實，每個 人的思維都有其獨特的表達方式，別以為神不知鬼不覺，內行人一看就認出來了，掩 耳盜鈴不了。 話又說回來，研究生往往犯的是無心之過，也就是，指導教授並沒有善盡告知的 責任，怠惰因循，最後就習以為常、不以為忤。如果是整句、或是整段引用，一定要 前後用引號圈起來（quotation），否則，就必須用心改寫；即使文句經過改寫，思 想還是別人的，因此，還是要交代來龍去脈（citation），不能說是改頭換面以後， 就天真地以為變成自己的了。如果真的不知如何註釋，就問問老師吧，不然，先 生拿指導費幹甚麼？ 我們都聽說過「教不嚴、師之惰」，事實上，不少大學教授儼然是一個學術大包 商，有辦法的去公家機構包工程，回來轉包給新進的同仁、或者乾脆丟給研究生去摸 索，有時，最下游的碩士生連起碼的工錢都拿不到；萬一被抓包，狠一點的老師把所 有責任都推到學生身上，比黑社會的大哥都不如，因為，他們至少會把槍枝的來源丟 給死去的兄弟去承擔。 問題是，在授受相互的情況下，大家都有各自的地盤，只要彼此心照不宣、老百 姓蒙在鼓裡就好，何苦得罪同行，一不小心，又要被罵為自命清高而孤立。究竟這是 個別的孤立事件、還是結構性問題呢？不管如何，如果連那些部分是抄別人的都搞不 清楚，那麼，這個學術包工的生態鏈未免太長了。 仁愛醫院的經驗告訴我們，要不是有邱小妹，緊急醫療的病痾不會有人注意；問 題是，學術界的抄襲是不會死人的。更令人難過的是，當陳水扁總統在大學畢業典禮 上炫耀當年如何替扁嫂捉刀而沾沾自喜，其他人又會做如何想呢？ --

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