※ 引述《op35 (Per fides, per vita!)》之銘言： : 班級運作，正如日常生活中的人際網絡，不應只有兩種顏色。 : 以上是板工一號的回應，尚祈各位板友對本板不吝賜教。 有鑒於板友向板工一號抒發個人感想 板工一號在此公開回覆： （好像寫得太嚴肅了?! sorry... 我一向容易冷場! :Q） 先說明我的立場好了... 這個板自開板以來所持的走向就是"生冷不忌" 各式話題都可以在這個板抒發　無論是對本所(班)的期望、 老師們的教學、同學情感交流、個人意見表達... 只要有署名（至少經常使用者知道這id是誰）、 對板友不涉及人身攻擊或漫罵（如：幹! 你是豬啊..） 僕以為做為板工 我沒有理由刪除任何人的文章 當然　某些板友以為應建立某些機制或標準加以制衡類似 個人政治立場濃厚抑或言論失當或偏頗的文章.. 一者 我以為板工的角色應為 servant　而非 commander 標準或機制不應取決於板主一心（況且我(們)是何德何能?!） 二者　我以為身為社科院的學生　任何不同立場或思想上的交互交流 　　　對我們而言　都是難能可貴的機會... 因此本板鮮少砍文　理由同前段所述 閱聽人可能對於板上文章持有不同的意見或想法 身為板工　我能做到的是維護各人發聲的權利　而非設立標準加以"制衡” 我以為　制衡的做用應該來自於不同立場的聲音　甚或 若ａ板友以為ｂ板友發言失當或偏頗　 ａ板友於本板是絕對有權利發聲反駁 或進行不同立場的辯論 這點絕對是諸位本板使用者之權利！亦是本版所有隱形使用者從未喪失過的權利!! 而且這樣的權利 不會因為所謂的學長姊、弟妹甚或師長的身份而有改變 像這樣開板宗旨中立的板 原即不設定任何特定的立場 或許當中因為某些分子的行動塑造出某種形象 但不代表本板的本質或基調便是如此 更何況 一個板面的風格 來自於各個分子的主動(積極)參與 我以為這亦是一個"虛擬(網路)公民社會"的體現 板工的作用應為鼓勵各位發言　而非擔任完全仲裁者的角色　 對於本板我個人所持的是"自由市場"之原則　而板工的角色與功能應縮至最小 如此各位才能擁有自由的發言空間... 若板工有失職之處　或使用者對於本板有任何意見或建議 各位亦可於本板公開予板工任何指教　或提出與其他板友一起討論 以期為各板塑造成為一個更佳的發言空間 以上 -- PETER TSCHAIKOWSKY Concerto for Violin and Orchestra in D major, op.35 --

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