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標題[轉錄][社論] 兩個女學生帶來的感動與啟示
時間Fri Jul 25 05:05:50 2003
兩個女學生帶來的感動與啟示
社論
台灣民眾,多久沒有看到這樣燦爛的笑容,多久沒有感受到這樣動
人的溫情了!雷家佳和張穎華兩個青春年華的女孩,同樣是高材生,
同樣出身於弱勢家庭,卻有過人的胸襟,向這個充滿鬥爭氣氛的社會
展現了她們的堅毅勇氣與謙讓情義。雷家佳和張穎華的從容大度,讓
人感動不已。我們卻也要問一問:是不是因為制度上的缺陷,才讓兩
個年輕女孩經歷如此艱難的選擇?一個優秀青年的心願,為什麼受到
環境如此限制,非要經由另一個優秀青年的退讓犧牲才能「成全」?
國防部為總統公子陳致中增加軍法官錄取名額,人們記憶猶新,如今
竟然發生因名額限制而由正取第一名讓給備取第一名的情事。台灣社
會受到兩人情義所感動的同時,也該自省自問,是否虧欠了這兩個女
學生!
張穎華的故事受到媒體矚目,一來因為她是第一類組榜首的優異表
現,二來因為她想念軍校的堅定心願。說來諷刺,這兩個特殊的因素
重疊在一起,卻正好凸顯台灣教育體制和經濟情境的困窘。張穎華表
現如此優異,為多少同儕企望所不及,但她的心願一度受到阻隔,連
「捨台大進軍校」都不可得。她在軍校聯招登記後的悶悶不樂,較大
學指定考試獲得榜首時的光環閃耀,更加引起社會關注。連近日「改
革教改」的人士都以張穎華為例,責問何以能考上台大法律系的人寧
願去讀軍校,是否教育政策違反了社會正義原則。
「是否教育政策違反了社會正義原則」的質疑聲尚未止息,又有人
提出另一種批判:軍校招生對女性的錄取名額如此稀少,是否顯示軍
中的性別歧視?這個問題並未得到軍方的回應,直到雷家佳「大義讓
賢」的選擇驚動了社會,很多人不禁要問:如此有情有義、品學俱優
的女學生,不正是軍方應極力延攬的菁英人才?何以竟受害於性別歧
視的招生原則,非要以一人的犧牲才能成全另一人的心願?
雷家佳大度讓賢,讓張穎華喜出望外、社會亦讚佩不已的同時,雷
同學的師長卻責備社會壓力,對一個十八歲的女孩造成不公平的心理
負擔。的確,雷家佳「能捨」的選擇,連一般資源豐富的成年人也做
不到,卻是出於一個家庭環境和族群背景均處於弱勢的女學生手中,
令人佩服之外,不免也有幾分心疼和掛慮。雷家佳瀟灑強調「人生的
路無限廣」,但她和張穎華二人以傑出成績希望就讀軍校的初衷,難
道不多少因為「就學的路有限制」而起?
張穎華和雷家佳兩人惺惺相惜,合寫出這一部就學佳話,我們欣喜
在幽暗的角落猶見人性曦光,卻也不免感到十分沈重,十分矛盾,也
十分困惑。這兩個女學生的成長環境,大概都符合日前引起轟動的李
家同教授描述的「窮孩子現象」;但她們力爭上游,不屈不撓;連國
立大學都讀不起,想去讀軍校;結果連軍校名額都受限,兩人相惜相
讓才得以成全其中一人的夢想。當雷家佳大度表態,「把機會讓給更
需要的人」,我們怎能不感慨:這兩個優秀的孩子,不正是最需要機
會、也最值得社會提供公平機會的人?社會對優秀人才不能提供公平
的資源和機會,卻讓經濟大環境不佳、教育資源分配不均、軍校招生
性別歧視等等結構性限制,擠壓出來這段佳話。何其動人的故事背後
,是一個何其殘酷的社會情境!
張穎華和雷家佳二人,如今贏得社會敬重,很多人慷慨提供就學資
源,暫時可解經濟困窘之急。但是,她們各自曲折的經歷和艱難的選
擇,只是當今社會問題的冰山一角;社會讚揚她們個人的毅力和氣度
之餘,卻不能無視這些結構性的問題,更不該把這些問題交由個人犧
牲解決視為當然。台灣社會受到張、雷二人的啟發與感動,也必須回
答,應如何彌補和改善這兩個女學生所象徵的弱勢者教育處境?
【2003/07/24 聯合報】
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