雖然我已經把課修完了, 但是有些事,我還是"不吐不快". 當然,一樣是選課的事,每一年都讓我覺得很火, 年年發牢騷,年年沒改進. 我們大陸組,這個學期的必修課又要開天窗了. 說"又",實在是不太恰當,畢竟這也是第一次"真正"開天窗. 美名組必修是五選三,事實上有一門課可是從來沒開過, 這門課是"中國大陸政經社專題",當然,這種大鍋炒題目可能不很有意思, 但是既然說要開,就應該要開.如果沒有辦法和能力開,就該取消掉. "名符其實"是很重要的. 話說回來,上個學期要不是我亂ㄠ張志銘,我們還會少一門必修"兩岸關係專題". 還好最後所長做了一件正確的決定,雖然我常常批評他,但這件事總算是該特別稱讚一下. 我一直覺的"沒有師資"是我們這組最大的問題, 上個學期已經連召集人都沒有了,每個孩子都像沒人管的小野人,在台大到處流竄. 這個學期連一門課都沒開,簡直讓人不知所措. 有的老師認為,我們可以去修外所的課,不一定拘泥本所. 我同意,而且我及其認真去落實這個建議,認真到這學期沒有課在本所. 也有老師認為,我們的同學不夠認真,"很多跟大陸有關的課都沒有人修". 我同意,我們裡面的同學本就目標不同,有的人想以中國為畢生志業,也有人專心準備高考. 但是這些學生目標如何,都有自己的目標,也都是透過考試或甄試進來的. 問題是,如果我什麼都修外所的,那為什麼我的學生證是國發所的? 我進來這裡,因為"我以為"這裡是台大中國研究的好地方. 我進來這裡,因為我通過重重的考試,得以來到台灣最好的學校唸書. 我對中國研究有志業,我對提升自己的學術水準有期待, 結果在我的專業上我卻沒有課可以修? 所上規定本不合理,二十四學分裡有十八個必修, 大班制的必修不見得真正有提升或對話的效果,小班制的必修則沒有開成. 花了大家那麼多時間,結果所得有限.甚至,無課可選,那我們當初考的半死,是為了什麼? 我可以花時間去修別所的課,我每學期都修, 台大有關中國的課我都盡量去修,無關中國的只要我有興趣,我也盡量去修. 我不認為我比別所的人差,但是我這樣一直修外所的課, 看在別人眼裡,是不是我們國發有問題,所以這學生才一直修外所的課? 可以一直修外所的課,是我們的自由,也是我們的無奈. 在中國研究的領域裡,我們到底有什麼? 我想的出來的是,我們這裡,最貼近決策的脈動.我們有三位在海基與陸委待過的老師. 但是,如此之廣的中國研究,不是只有決策. 現在我們連課都開不滿,我們沒有老師可以教,那我們還有什麼? 你可以告訴我,不要生氣,研究所主要就是自己研究,自己打拼. 我要回答你,我知道,我正在這樣做,但是我想反問你, 什麼都是自己讀,自己研究,那我自己在家讀就好了,幹麻來學校讀書????? -- 真正尊重別人價值的人決不說什麼解放某人, 尊重自己價值的人必不甘受人解放. 唯有自己解放自己,才是真正的解放. --

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