※ 引述《aswing (阿笨)》之銘言： : 有啊,比如說我們沒有學國關的老師. : 聽說我們的強項之一是大陸研究,不知道為什麼老師只有兩位. : ※ 引述《kaohsiung802 (再會了 高雄車站)》之銘言： : : 這是當然的阿 : : 還有喔 國發跟一般的政研所有什麼比較明顯的不同呢 : : 如果以政研的國關組來比較的話 也許把我們放在椰林的招牌搬過來給你看也就懂了 國立台灣大學 社會科學院 國家發展研究所 創建於西元二○○○年的夏天 承襲了台北帝國大學文政學部優秀的科研理念與教學傳統 強調「科際整合」與「區域研究」的學術特色 是全台大社會科學領域科際整合研究的第一品牌 同時也是全台大唯一的、專業的、正式的全方位中國大陸研究單位 乃我國新世紀國家發展領航者的搖籃 呀呼,國發所萬萬歲(我們應該自我誇獎一下,看到這塊招牌,我覺得與有榮焉) 因為再這一段中表現了這個所的特色與目的, 法律,政治,社會,經濟,區域研究 其實總括一句就是從不同的角度去解釋與評估各種現象 只是在法研所,或其他的所不會講到其他的領域 但這個所應該是希望學生都能夠從不同的領域去觀察這些現象 舉個例子來說,法律可能是見樹不見林的,但政治是見林不見樹 那如果能夠透過不同的角度來解釋與評估我們的目標,那我們提出的見解應該就更周密 與完美吧 ,但以上是我胡謅的拉,畢竟我還沒進來讀 我的想法是其實不見得每一個人都要懂那麼多的領域,但若是我們能夠藉由討論或報告 來啟發我們對各種現象觀察的深度,那就夠了,我想要的應該也只有如此吧 這又說回來了,如果這個所因考試制度而太集中於某個系的人才能考的進來,那就可能抹煞 我們創立這個所的美意。在我的想法中,要達到這個目標,可能這個所的學生應該平 均的來自於每一個科系才對,這也是我很想反映的,考試制度的錯誤可能毀了這個所的未來 也許我們應該回到兩年前那種考試制度才對,否則在失去均衡的同時,我們將無法確認自己 的目標,最起碼當別人問我們這個所跟別的所有何不同的時候,我們可以說出來我們真的 是與眾不同的(我深深的以為國發所的特色不是所長說的老師是來自於不同的領域 畢竟學生才是這個所的靈魂呀,也只有這樣,才能夠彰顯我們的目標) 就現階段的我而言,我認為國發所就是國發所,不是法律二所,亦不是政治二所.... 但這畢竟必須我自己去體驗與感受的,也許在日後,我會迷失,也會悵然 看到那位在電視上吼著的學長,媒體說他是台大法學碩士,我媽馬上就跟我說 台大法律所的都這樣了,你呢,似乎,我們是被忽略的一群(根本沒人知道這個所是什麼碗糕 ),但我說過了,在我的心中,我知道這個所是在做什麼的,也知道應該怎麼做,那就夠了 學問是一種興趣,如果太再乎別人的眼光,我們失去的會更多,這樣的人生也許太辛苦了 我也不諱言,我是一個法律系的學生,我也會去考國家考試,但我想告訴學弟你的是 學問與考試是不同的,考試有考試的技巧,一本書主義不是嗎,但為何有些法律系的研究生 會去鑽研這麼多的書呢,也只不過希望多從不同的角度去透視法條的內涵罷了,[甚至討論 適不適合於這個社會,m就像版主,翰林以及拓梓學長在前幾篇文章討論教育(你們都寫的很 好,學弟好期待這個所呢)如果你能從這樣子的想法去思考你的未來,也許你就懂了 你適不適合呢,你喜歡一本書,多本書或甚至像國發所可以從不同角度去體驗 你所看到的一切,並產生自己的想法,那其實讀那個所有這麼重要嗎 學問是一種興趣,當然你也有別的考量(名氣,工作機會,跳板), 但我覺得對我而言,來台大學這麼一門學問,也許在工作上有用或沒有用,並不重要 我覺得最重要的事是 你覺得來這裡快不快樂 如果你要我回答,我會說 至少,現在的我我是快樂的,也是幸福的 這樣也就夠了,不是嗎。 總而言之,我想表達以及回應的是我們的大學教育制度並沒有錯,讓那麼多人唸書跟 可不可以找到工作應該是兩碼事,何必掛勾,照KMT的說法,那 台大跟高點補習班有什麼兩樣 找不到工作,就我而言,干國發所何辜啊 當然未了找到工作,我會去補習班,去考國家考試,但我不會去埋怨國發所的 多言了,抱歉 --

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