到政大唸書後，經過寵物先生的介紹，有幸能參加台大推研社，也見識到每 個學校不同的風格。聽過台大推研四堂社課之後，雖不敢說對台大推研瞭若指掌 ，但還有些基本的認識，加上之前在中正推研的經歷，想就以社課內容來說， 想跟兩校推理社團做個比對。 首先先說社課題目好了，台大學期的社課第一堂是介紹日本推理作家東野圭 吾，接下來介紹冷硬派、日本推理小說中的妖異怪談、敘述性詭計等，其實單憑 社課題目而言，還蠻合我胃口的。不過以整體來說台大社課包含範圍比較廣，但 不精，不知道台大是社員個人挑選有興趣的題目還是其他方式。關於這點中正以 前也是這樣，後來經過討論認為這樣題目不夠深入探討，決定社課上學期以廣度 為主，下學期則注重深度。社課也改為一學期大約四到五個題目，如冷硬派、日 本新銳推理作家、推理小說中的職業系列等，這幾個題目底下再分數個子題，組 員在學期初先分好組，再依個人興趣決定要講的題目。到時社課講冷硬派時一個 月社課題目都是冷硬派，對冷硬派也不是蜻蜓點水式的帶過，而能夠真正深入討 論。關於這點僅供台大推研參考。 再來關於社課講義的內容，台大較偏向作品的介紹，講義主要以重點大綱的 方式展現，對於資訊的提供不是相當注重。中正則對作者的介紹較為重視，對於 作者生平、筆下作品、派別差異等資訊提供比台大豐富得多。不過我反而喜歡台 大的社課講義，理由很簡單，因為台大社課講義都是講師們自己寫、自己整理出 來的。資訊的提供上網查就有了，台大社課講義都是講師對社課題目的個人心 得，這可是哪裡都找不到的。而且社課講義還充分發揮講師的個人專業，以下擷 取一段台大社課講義，題目是東野圭吾，講師是數學所博士班的學生： 某作品融合了科幻與推理的元素，為作者極其大膽創新的挑戰之作，此應為前無 古人之舉，如同微分方程(differential equation)會考慮弱解(weak solution) ，使得找著解的概率大為增加一般，此作或許可以提高推理小說找到新讀者群的 “機率”。 講義能夠融入講師的專業知識，我覺得是台大推研非常好的一點(雖然太專 業了一點，我完全看不懂這段在寫什麼)。另外一堂社課講冷硬派，講師還特地 去找關於冷硬派的論文資料，用原文講授社課，這點反而是中正要跟台大學習， 講義內容不是字數多就好，中正可以試著用自己的感想撰寫講義。 至於社課的討論風氣，我覺得台大可以再熱烈一點，可能是因為台大新生較 多，而且上課時也過於嚴肅，我覺得不用每次都是講師單方面講課，有什們問題 都可以提出來討論，稍微打斷一下講師也沒什麼關係。中正的討論風氣比台大興 盛，固然是因為中正的高手太多了，除了中正三寶(紗卡、遊唱、曲辰)之外，其 他社員對推理小說也都有豐富的知識，而且年齡層野蠻高的，雖然台大碩博班學 生也很多，但是大一新生也不少；而中正每次說想要加入的社員起碼是研究所以 上，原因是什麼目前不解，可跟剪報怪客並列中正推研兩大謎團。年紀大話自然 多，討論也很熱烈，不過太熱烈了，每次社課討論我想不出哪一次不離題的，常 常是講師講自己的，底下一些社員講自己的。過猶不及都不好，兩社都可彼此互 為借鏡。 想到台大中正最相似之處，就是十點一到學校就會趕人，中正只不過是斷電 熄燈，沒想到台大更狠，九點半就開始廣播要學生離開，十點一到就封館，不知 道能不能跟學校建議延後時間。 以上就僅社課內容以個人感想做個比較，當然希望兩社可更常多多交流，學 習彼此的優點，有興趣可以互相請講師到對方學校講堂社課，有空寒暑假合辦推 理營，出一些社刊交換一下意見，能這樣也蠻不錯的。 --

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