到政大念书後，经过宠物先生的介绍，有幸能参加台大推研社，也见识到每 个学校不同的风格。听过台大推研四堂社课之後，虽不敢说对台大推研了若指掌 ，但还有些基本的认识，加上之前在中正推研的经历，想就以社课内容来说， 想跟两校推理社团做个比对。 首先先说社课题目好了，台大学期的社课第一堂是介绍日本推理作家东野圭 吾，接下来介绍冷硬派、日本推理小说中的妖异怪谈、叙述性诡计等，其实单凭 社课题目而言，还蛮合我胃口的。不过以整体来说台大社课包含范围比较广，但 不精，不知道台大是社员个人挑选有兴趣的题目还是其他方式。关於这点中正以 前也是这样，後来经过讨论认为这样题目不够深入探讨，决定社课上学期以广度 为主，下学期则注重深度。社课也改为一学期大约四到五个题目，如冷硬派、日 本新锐推理作家、推理小说中的职业系列等，这几个题目底下再分数个子题，组 员在学期初先分好组，再依个人兴趣决定要讲的题目。到时社课讲冷硬派时一个 月社课题目都是冷硬派，对冷硬派也不是蜻蜓点水式的带过，而能够真正深入讨 论。关於这点仅供台大推研参考。 再来关於社课讲义的内容，台大较偏向作品的介绍，讲义主要以重点大纲的 方式展现，对於资讯的提供不是相当注重。中正则对作者的介绍较为重视，对於 作者生平、笔下作品、派别差异等资讯提供比台大丰富得多。不过我反而喜欢台 大的社课讲义，理由很简单，因为台大社课讲义都是讲师们自己写、自己整理出 来的。资讯的提供上网查就有了，台大社课讲义都是讲师对社课题目的个人心 得，这可是哪里都找不到的。而且社课讲义还充分发挥讲师的个人专业，以下撷 取一段台大社课讲义，题目是东野圭吾，讲师是数学所博士班的学生： 某作品融合了科幻与推理的元素，为作者极其大胆创新的挑战之作，此应为前无 古人之举，如同微分方程(differential equation)会考虑弱解(weak solution) ，使得找着解的概率大为增加一般，此作或许可以提高推理小说找到新读者群的 “机率”。 讲义能够融入讲师的专业知识，我觉得是台大推研非常好的一点(虽然太专 业了一点，我完全看不懂这段在写什麽)。另外一堂社课讲冷硬派，讲师还特地 去找关於冷硬派的论文资料，用原文讲授社课，这点反而是中正要跟台大学习， 讲义内容不是字数多就好，中正可以试着用自己的感想撰写讲义。 至於社课的讨论风气，我觉得台大可以再热烈一点，可能是因为台大新生较 多，而且上课时也过於严肃，我觉得不用每次都是讲师单方面讲课，有什们问题 都可以提出来讨论，稍微打断一下讲师也没什麽关系。中正的讨论风气比台大兴 盛，固然是因为中正的高手太多了，除了中正三宝(纱卡、游唱、曲辰)之外，其 他社员对推理小说也都有丰富的知识，而且年龄层野蛮高的，虽然台大硕博班学 生也很多，但是大一新生也不少；而中正每次说想要加入的社员起码是研究所以 上，原因是什麽目前不解，可跟剪报怪客并列中正推研两大谜团。年纪大话自然 多，讨论也很热烈，不过太热烈了，每次社课讨论我想不出哪一次不离题的，常 常是讲师讲自己的，底下一些社员讲自己的。过犹不及都不好，两社都可彼此互 为借镜。 想到台大中正最相似之处，就是十点一到学校就会赶人，中正只不过是断电 熄灯，没想到台大更狠，九点半就开始广播要学生离开，十点一到就封馆，不知 道能不能跟学校建议延後时间。 以上就仅社课内容以个人感想做个比较，当然希望两社可更常多多交流，学 习彼此的优点，有兴趣可以互相请讲师到对方学校讲堂社课，有空寒暑假合办推 理营，出一些社刊交换一下意见，能这样也蛮不错的。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 210.58.35.165