最近又在道場上跟大家玩耍,一下好像年輕了很多, 頭髮感覺也有長密一點,我是遺傳可不是因為柔道, 不然你看老師的頭髮就知道. 大學柔道其實是個難題, 首先,老師一般是從小接觸柔道,在柔道界有一片天的人, 在他們這個年紀時,正是體能技巧成熟之際, 而我們才剛要接觸柔道,如果老師剛好又是國家教練, 平常帶的就是國手,來這裡看到我們連護身倒法都亂七八糟地, 一時無法調適過來,求好心切之下,脾氣就會大一點. 但這也是一個契機,通常這些老師都身懷絕技,不挖點寶 實在可惜,如何適時提醒老師情境不同以避免角色衝突, 我想,老師其實很好相處,問一問曾經到過北體練習的前輩就知道. 接著透露一點內幕,老師生活超規律,晚上七點吃飯,吃完飯 負責洗碗,十點就寢,來我們這裡的時候,肚子剛好很餓, 大家又沒給他事做,於是,愈站愈無聊,愈無聊就愈餓, 愈餓就愈站不住,如此循環,於是&^%$### 這也是會造成誤解的原因之一,所以我們一定要給他事做, 讓他不會杵在那裡,也就不會無聊,也就忘了肚子餓.... 一高興起來,玩在一起,我們的收獲也就豐富了起來, 如果你要問老師問題,應該有技巧一點, 比如說"老師,能不能請你幫我看一看,這個動作需要改進什麼." 老師很忌諱一點:"老師,你教我的xxx,為什麼我作不到人?" 易地而處,我們去家教,學生問你"老師,為什麼你教的方法我都算錯" 我們一定很想鎚下去,自己練習不夠還質疑我的教學.... 柔道技術是比方程式要複雜許多的事,尤其是對我們大學才接觸柔道 的同好而言,練習再練習是不二法門,至於技術要如何學習,如何進展, 其實是有其邏輯順序的,並不是一開始就挑一個所謂"適合"自己體型 的技術練習,大學柔道有其特殊性,有機會我會在道場上報告 我的心得,大家一起來討論討論,看看是否有需要改進的地方. --

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