我必須說，這次李老師的演講，是我自從大一進入易學社以來，聽得最感動的一次， 當然啦，這次的演講題目其實是由我提議的，所以某種程度上其實我想我也是介入了自己 的一點私心，因為我想知道，以李老師這樣學究天人的宗師，對於人生價值的追求，會有 怎麼樣的看法與解讀。但是李老師從演講一開始就說白了：這樣的題目，我沒辦法告訴你 。也許你去看漫畫，去打電動，或是看些戲劇之類的，反而能找到自己的人生價值。我當 下聽了有種被驚醒的感覺。的確，自己的人生價值只能由自己去追尋，但由於人活在這個 社會，受到這個社會的價值觀所不斷的影響，潛移默化；所以人無知於去尋找什麼是自己 的人生價值，不是無法，是因為無知，毫無知覺於如何去尋找。 　　人們從出生以來，就是一個獨立自我的個體。老師說的很對，今日雖然自己是由父母 所生，但父母所賜予的是使我們活在世上的肉體，而自己的靈魂要如何地去成熟發展，卻 只該也只能由自己掌握。了凡先生以往也是活在父母的指示之下，直到後來體悟到人生應 該由自己去選擇與改變，才一步步走向創造自我的路途。其實這就是造命吧。在這樣的世 界中，因為人們都有著自己的理想，人們都會走著自己期待的路途，所以人人都能幸福快 樂；但是因為自我的膨脹，而把自我價值觀硬生生套在別人身上，我能懂為什麼老師說那 只是一種寄生，為什麼輕易選擇接受的人是失去了自己的靈魂的空殼子。因為現在的台灣 社會教育就是這樣的。老師是活在傳統考試引導教學的體系下的操作儀器，而學生是一隻 隻待宰的羔羊，從活蹦亂跳還能有自我意識自我立場自我主張的健全身心，逐步在教育的 消磨下變成了一隻隻眼神空洞靈魂死亡的迷途羔羊。我知道，我知道這種痛苦。現在有太 多的學生（如我一般）都隨著這世界在起舞，在迷惘。當世界要求新世代的學生要十八般 武藝樣樣精通的時候，學生們迫於世界的價值觀而去學了一堆東西卻沒時間去好好吸收消 化，而舊有教育體系下資源貧乏的人們卻批評現在的學生徒有良好的資源而不利用，這是 不客觀的，非常的不客觀。 　　 　　老師這次演講一直提到老子的：道可道，非常道；名可名，非常名。因為每個人都是 不同的獨立個體，所以每個人在面對自己的人生時所體悟到的人生價值都是不同的，而且 是無法詳細去描述的。就算直到科學發展到了很高的領域，那彷彿也只是去逼近逼近逼近 所謂的真理，卻又從來沒有接觸到真實的真理。但以人來說那就不同了，因為人是由世界 所誕生的，儘管每個人所體認到的世界的層面都不相同，但是回歸本質，那都是＂世界＂ 。我從一開始老師在演講直到聽到結束，始終都處在心情激盪的狀態，因為太真實，那是 對我現在這個活在二十一世紀的迷惘的學生的一種對症下藥的針砭。老師總說自己無法去 在這場演講中提到所謂的人生價值，但他所說的每一句其實對我而言都幫助了我去尋找自 己的人生價值。最重要的是活在當下！因為不管怎麼去走，自己的路只有自己能選擇，把 握好當下每一條道路並且永遠不要後悔，因為知道自己當初所選擇的就會是自己現在所想 去走的，總有一天回頭一看，或許過程很痛苦，但自己都知道那就是自己所選擇的人生價 值，如人飲水冷暖自知。所以我想，也許我也該開始盡好自己的本分，所謂台灣大學學生 的本分，易學社幹部的本分，因為當我在扮演好這些角色的時候，我就是在顯示我自己的 人生價值。我知道我會作的好，因為這是自己所選擇的，而這是我用我所想表達的不精確 的文字所企圖去與你們分享的，所以有耐心看完這篇文章的社友，我要跟你說聲謝謝，接 著，我也祝福你能對著這個世界，去顯示自己的人生價值！ --

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