2002 Aug 環教所舉辦綠色社區動起來 活動中講演與實做雙軌的社區培力模式為課程原型 2003 May 18 第一屆台大博物館嘉年華 匯集了許多有志之士 同時也產生 "自己來設計一門課給自己修"的想法 2003 June 開始規劃課程 聯絡老師 確定開課意願 2003 July 24 夏鑄九老師確定課名為"校園文化資產詮釋" 開成城鄉所的選修課 共開了十一組實習 修課130人 2003 Sep 推動課程轉型為通識課 2003 Nov 26 通識課程藉由生態所郭城孟老師的名義提出 經通識教育委員會通過 確定課號 第二次校園文化資產詮釋課正式確立開設 2003 Dec 29 經研究生協會向教務會議提案修改通識課程開設辦法 讓學生推動開設課程有了法源基礎 2004 Jan 29 申請"教育部通識教育改進計畫" 通過獲得補助 該計畫的精神以教學助理(TA)制度提升通識教育品質 2004 Fab 本次課程實驗小班制 只開了四組實習 修課32人 2004 June 10 舉辦課程首次期末發表會 地點在第一學生活動中心 以看板展覽方式進行 2004 Oct 籌畫第三次校園文化資產詮釋課程 2005 Fab 課程再次獲得通識教育改進計畫補助 開設四組實習 修課約100人 2005 June 期末課程發表 以課堂presentation方式進行 2005 July 開始籌備第四次校園文化資產詮釋 2005 Sep 獲得通識教育改進計畫補助 開設十組實習 修課約100人 --

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