2002 Aug 环教所举办绿色社区动起来 活动中讲演与实做双轨的社区培力模式为课程原型 2003 May 18 第一届台大博物馆嘉年华 汇集了许多有志之士 同时也产生 "自己来设计一门课给自己修"的想法 2003 June 开始规划课程 联络老师 确定开课意愿 2003 July 24 夏铸九老师确定课名为"校园文化资产诠释" 开成城乡所的选修课 共开了十一组实习 修课130人 2003 Sep 推动课程转型为通识课 2003 Nov 26 通识课程藉由生态所郭城孟老师的名义提出 经通识教育委员会通过 确定课号 第二次校园文化资产诠释课正式确立开设 2003 Dec 29 经研究生协会向教务会议提案修改通识课程开设办法 让学生推动开设课程有了法源基础 2004 Jan 29 申请"教育部通识教育改进计画" 通过获得补助 该计画的精神以教学助理(TA)制度提升通识教育品质 2004 Fab 本次课程实验小班制 只开了四组实习 修课32人 2004 June 10 举办课程首次期末发表会 地点在第一学生活动中心 以看板展览方式进行 2004 Oct 筹画第三次校园文化资产诠释课程 2005 Fab 课程再次获得通识教育改进计画补助 开设四组实习 修课约100人 2005 June 期末课程发表 以课堂presentation方式进行 2005 July 开始筹备第四次校园文化资产诠释 2005 Sep 获得通识教育改进计画补助 开设十组实习 修课约100人 --

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