※ 引述《newbrain (matlab=中學數學)》之銘言： : 老師說複層結構的圖太醜了 : 說什麼同一張圖裡面每一根長得不一樣不能畢業 : 反正他一定要我重做就是了 : 現在PR跟ARC都過期了 : 還在跟日本買 : 說不定來的時候已經十月了 : 老師說趕快去找台灣還有沒有人有 : 趕快去跟人家要 : 「杰修，我們實驗室有我們的要求，沒做完不能畢業，我可不是威脅你!」 : 「我要的東西我沒有看到，你不能走」 : 「我們實驗室三年畢業的人只有兩個，一個是力綸，他是身體不好，另一個，他後來 : 也證明很傑出，他現在很傑出」 : 你看看你這個複層結構 : 反射率也沒有比本來的好 : 接觸角又比較小 : 沒一個應用是有improve的 : 製程也比人家費工 : 沒辦法自圓其說嘛 : 我自已是覺得 : 我自已想了一個題目 然後方法也是自已想 也證明了製程的可行性 : 然後把每個步驟的光學反應(反射率)，還有表面性質(接觸角)都量測了 : 獨立完成了一個題目 : 一開始只是因為老師都沒有找我訂題目 : 所以就想了這個題目 根本沒有想到老師後續有這麼多的要求 : 要有應用 要有正面的結果 感覺就是要發個期刊之類的才能走 : 我記得以前問過哲豪學長 說碩士班一定要做出正面的結果才行嗎 : 他跟我說碩士班是不一定要做出正面的結果啦 : 但是做出來會比較有成就感... : 真的不禁會去想 以前有些人做出來的效果都那麼爛 為什麼可以畢業...唉 : 我的直覺就是 : 不然就是加半年到一年 : 不然就是不唸或是換老師 : 否則我實在沒有畢業的可能性 : 有點不想唸了....真的好累，是心裡累啊 杰修 別被它這種畜牲給打敗啦 他根本就忘記它自己說的話，當初估計他有兩個帳號太抬舉她了 我想它不只兩個而已 我也是覺得碩班就是要讓學生學習一個解決問題的方法 而博士班是要訓練他們找到問題的方法 但是這點在我們這邊好像已經漸漸模糊掉了 學生成為老師出國開會的工具 學生成為幫老師處理雜事的奴隸 反正我們瞎了眼了吧 你的光阻跟ARC取要從日本那邊買應該太慢了 清大有個奈米工程研究所的教授 傅建中 他們實驗室也有做干涉微影 之前沒有sumitomo的時候 我跟她們的學生要了一款測試光組過來用 所以250nm可以曝出來 然後他們的ARC跟我們用同一款的樣子 所以你可能去跟他們老師尋尋看 我也可以給妳我同學的連絡方式 可事先不要跟老師說 我電話我再給你 希望你可以渡過最後這段時間吧 老師的花樣還會很多的 加油 --

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