之前看到台大學長PO文表達對國北教大與台大合併案的想法， 很高興聽到了不同的意見， 當然也要感謝台大學長對於國北教大與台大合併案的關心， 學長的論點與分析讓我們更了解台大的情況， 可從更多面向思考兩校合併的問題。 身為國北教大的一份子，合併案是關於學校全體事情， 我認為每個學生都有權力提出自己的意見讓學校知道 (教育是服務業，服務業的服務對象是學生耶，不是嗎？) 我現在是北教大藝教所的研究生， 我大學時念的是國立嘉義大學， 而嘉義大學是2000年嘉義師院與嘉義技術學院合併的， 到目前為止合併後的嘉義大學仍運作的很好， 我也以嘉義大學畢業為榮。 以下我就嘉義大學的情況和大家做一分享 我是在兩校合併後進入嘉義大學， 大學四年我就讀校區是嘉義大學民雄校區也就是原先的嘉義師院， 嘉義技術學院就是現在嘉義大學的蘭潭校區 (新民校區是管理學院) 在大學期間我印象最深刻的就是學校有很多資源， 以通識課程為例，嘉義大學蘭潭校區的老師會到民雄校區上課， 開原先師院少有的課程，例如財經管理、生命科學…等等。 我們也常常跟理工學院、管理學院或是農學院的同學一起上課， 因為專業不同、思維方式不同上課時的討論也格外有趣， 我認識了很多別系的朋友，宣傳活動也常靠他們幫忙。 對學生來說最重要的「圖書館」！！ 嘉義大學圖書館的書以校際流通方式送到其它校區， 民雄校區沒有的書我可以在圖書館網頁上借蘭潭校區的書， 學校有車會送過來，相同的三各校區的書都是以這種方式流通 (類似台北市圖館際流通的方式)。 修課方面，我在系上必修課外，因為可以選的課多 (如果該系有開放外系選的話)，排課方式也比較彈性。 但是因為校區間距離較遠， 民雄校區(嘉師)到其它校區騎機車約30分鐘， 我們也會考量交通的時間問題。 學校課外活動方面，民雄校區也常跟蘭潭校區、新民校區一起辦活動 ，所以活動都辦的很優，經費也較多 (因此可以請到很好的表演團體，EX相聲瓦舍…等等， 還有迎新演唱會都辦的比較大，免費的五月天演唱會…等等) 在嘉義大學的四年間(就我個人經驗)， 沒有聽過合併後老師們或是學生們批評合併後嘉義師院變的資源更少， 或出現嘉義師院變成弱勢的狀況。反而因為合併後， 原先的嘉義師院資源變得比較多， 嘉義大學的校長非常重視我們民雄校區(原嘉師)的發展， 蓋了新的大學館、音樂系琴房改建，現在還在蓋教育系新系館， 在我畢業後約兩年，回到嘉大時，新的美術系系館也已經蓋好了。 合併之後的嘉師沒有老師被解聘，也沒有行政人員被解聘， 嘉師還是一樣照常運作，只是換了校長，換了校名， 不過嘉師有了更大的校區(蘭潭+民雄+新民)，和更多資源。 當然，每間學校發展的背景以及條件都有所不同， 嘉大與國北教大不能相提並論，但是嘉大合併後的情況， 我想也可以讓大家了解一下，作為參考。 接下來就國北現況來談 國北教大已經有114年的歷史， 我們都知道國北是台灣培育國小師資非常重要的學校， 早期畢業的學長姐對台灣發展都有很大貢獻(不論教育、藝術或是其它)。 學校的優良傳統以及師資， 也是我當初選擇到國北念研究所的原因之一， 另一個原因是因為我當初就有看到關於國北與台大 兩校將在99年合併的消息，在我大學的經驗中， 合併後的嘉師並沒有什麼差別，而且資源多了更多， 當時我猜測國北合併後的情況應該跟嘉師差不多， 國北內部也不會有什麼改變， 加上分析兩校合併後學校創新價值是不容小覷的， 所以我最後選擇了國北。 時代的演變、環境的改變，師院畢業的學生也不再 只是選擇當老師這一條路了， 在百年歷史中如何創造出新的未來，都是當下的我們應該思考的。 Old is New，老學校並不代表一成不變， 如何發揮國北百年的力量，產生新的價值， 都掌握在我們每個人的身上。 國北教大與台大合併是將會是一個新的轉變， 轉變也需要很多磨合，當然我們也會對合併後的情況有很多疑問， 最重要的是！！不管有多少疑問、有多少不清楚的事情， 都可以把它拿出來談，問題問清楚了，了解了， 就不會讓合併案在一團迷霧中。 (別忘了我們每位同學都握有解謎的鑰匙) 我相信，國北教大有我們獨特的特質值得台大向我們學習， 我們也有值得向台大學習的， 教育的能量可以在互動與激盪中發揮出來。 國北當然很歡迎台大的同學來國北欣賞我們美麗的校園， 國北的好也值得讓更多人知道~ 以上就我個人經驗與看法提出分享。 謝謝大家看了這麼長的文章~ 最後，祝 大家能夠實踐自己的夢想，一起加油！ --

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