之前看到台大学长PO文表达对国北教大与台大合并案的想法， 很高兴听到了不同的意见， 当然也要感谢台大学长对於国北教大与台大合并案的关心， 学长的论点与分析让我们更了解台大的情况， 可从更多面向思考两校合并的问题。 身为国北教大的一份子，合并案是关於学校全体事情， 我认为每个学生都有权力提出自己的意见让学校知道 (教育是服务业，服务业的服务对象是学生耶，不是吗？) 我现在是北教大艺教所的研究生， 我大学时念的是国立嘉义大学， 而嘉义大学是2000年嘉义师院与嘉义技术学院合并的， 到目前为止合并後的嘉义大学仍运作的很好， 我也以嘉义大学毕业为荣。 以下我就嘉义大学的情况和大家做一分享 我是在两校合并後进入嘉义大学， 大学四年我就读校区是嘉义大学民雄校区也就是原先的嘉义师院， 嘉义技术学院就是现在嘉义大学的兰潭校区 (新民校区是管理学院) 在大学期间我印象最深刻的就是学校有很多资源， 以通识课程为例，嘉义大学兰潭校区的老师会到民雄校区上课， 开原先师院少有的课程，例如财经管理、生命科学…等等。 我们也常常跟理工学院、管理学院或是农学院的同学一起上课， 因为专业不同、思维方式不同上课时的讨论也格外有趣， 我认识了很多别系的朋友，宣传活动也常靠他们帮忙。 对学生来说最重要的「图书馆」！！ 嘉义大学图书馆的书以校际流通方式送到其它校区， 民雄校区没有的书我可以在图书馆网页上借兰潭校区的书， 学校有车会送过来，相同的三各校区的书都是以这种方式流通 (类似台北市图馆际流通的方式)。 修课方面，我在系上必修课外，因为可以选的课多 (如果该系有开放外系选的话)，排课方式也比较弹性。 但是因为校区间距离较远， 民雄校区(嘉师)到其它校区骑机车约30分钟， 我们也会考量交通的时间问题。 学校课外活动方面，民雄校区也常跟兰潭校区、新民校区一起办活动 ，所以活动都办的很优，经费也较多 (因此可以请到很好的表演团体，EX相声瓦舍…等等， 还有迎新演唱会都办的比较大，免费的五月天演唱会…等等) 在嘉义大学的四年间(就我个人经验)， 没有听过合并後老师们或是学生们批评合并後嘉义师院变的资源更少， 或出现嘉义师院变成弱势的状况。反而因为合并後， 原先的嘉义师院资源变得比较多， 嘉义大学的校长非常重视我们民雄校区(原嘉师)的发展， 盖了新的大学馆、音乐系琴房改建，现在还在盖教育系新系馆， 在我毕业後约两年，回到嘉大时，新的美术系系馆也已经盖好了。 合并之後的嘉师没有老师被解聘，也没有行政人员被解聘， 嘉师还是一样照常运作，只是换了校长，换了校名， 不过嘉师有了更大的校区(兰潭+民雄+新民)，和更多资源。 当然，每间学校发展的背景以及条件都有所不同， 嘉大与国北教大不能相提并论，但是嘉大合并後的情况， 我想也可以让大家了解一下，作为参考。 接下来就国北现况来谈 国北教大已经有114年的历史， 我们都知道国北是台湾培育国小师资非常重要的学校， 早期毕业的学长姐对台湾发展都有很大贡献(不论教育、艺术或是其它)。 学校的优良传统以及师资， 也是我当初选择到国北念研究所的原因之一， 另一个原因是因为我当初就有看到关於国北与台大 两校将在99年合并的消息，在我大学的经验中， 合并後的嘉师并没有什麽差别，而且资源多了更多， 当时我猜测国北合并後的情况应该跟嘉师差不多， 国北内部也不会有什麽改变， 加上分析两校合并後学校创新价值是不容小觑的， 所以我最後选择了国北。 时代的演变、环境的改变，师院毕业的学生也不再 只是选择当老师这一条路了， 在百年历史中如何创造出新的未来，都是当下的我们应该思考的。 Old is New，老学校并不代表一成不变， 如何发挥国北百年的力量，产生新的价值， 都掌握在我们每个人的身上。 国北教大与台大合并是将会是一个新的转变， 转变也需要很多磨合，当然我们也会对合并後的情况有很多疑问， 最重要的是！！不管有多少疑问、有多少不清楚的事情， 都可以把它拿出来谈，问题问清楚了，了解了， 就不会让合并案在一团迷雾中。 (别忘了我们每位同学都握有解谜的钥匙) 我相信，国北教大有我们独特的特质值得台大向我们学习， 我们也有值得向台大学习的， 教育的能量可以在互动与激荡中发挥出来。 国北当然很欢迎台大的同学来国北欣赏我们美丽的校园， 国北的好也值得让更多人知道~ 以上就我个人经验与看法提出分享。 谢谢大家看了这麽长的文章~ 最後，祝 大家能够实践自己的梦想，一起加油！ --

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