討論與作業二 請閱讀本單元閱讀教材之里齊(Donald A.Ritchie)著，王芝芝譯，《大家來做口述歷史》 (台北：遠流出版社，1997)，頁376-393，並做摘要。又，試著研擬一項口述歷史計畫的 主題及其推廣應用等，請加以說明。 閱讀教材： 里奇(Donald A.Ritchie)著，王芝芝譯，《大家來做口述歷史》(台北：遠流出版社， 1997)，頁376-393展現口述歷史、社群歷史、家庭訪談。 作業與討論二 海瑞（1515-1587），於明世宗嘉靖28年（1549）中式舉人。初任福建南平縣學教諭，後 相繼任知縣、通判、戶部主事、應天巡撫和右都御史等職。其生平請詳參黃仁宇《萬曆十 五年》講義。 海瑞是一位以儒家聖賢自許且服務於公眾的讀書人。然他以道德處理法律、政務與國事等 ，都未得到好效果，個人也難免生不逢時、有志難伸之憾。請申論: (一)良善的動機及行為一定會得到良好的結果嗎?為什麼? (二)海瑞以個人道德之長，為什麼仍無法伸展志向、改革社會?請分析原因? (三)請參閱本課閱讀教材王樹槐文及課堂講義，並申論你對歷史研究應否進行道德判斷的 個人意見。 閱讀教材： 王樹槐，〈研究歷史應否應用道德的裁判〉，收入李弘祺等著，《史學與史學方法論集》 (台北:食貨出版社，1980)，頁261-268。 ※請完成第四單元申論作業及第七單元問答題，並於12/26日前上傳ICAN系統。 請於網頁主旨處寫上班級-姓名-學號，以利評分。 --

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