我先說這篇絕對沒超過2000字 我懶 有寫就好 頂多重考 ----- 服務課程心得 自二甲9512011林頌和 服務課程，顧名思義就是要讓我們學生在念書用功之餘，能兼顧回饋服務。知識是用來充 實自己，而服務課程就是用來培養自己的道德及公德心。基本上服務課程就是讓我們有這 種概念，知識固然重要，但套用在現今幾乎道德淪喪的社會中，知識反而扮演最厲害的殺 手。「水能載舟，亦能覆舟」，服務課程就是在告訴我們不要忘記去造福社會人群。 以前，服務課程的範疇非常狹隘，就僅是打掃教室，清理環境。而這次系上開始做了一些 改變，由教學助理等其他的方式取而代之。雖然只是草創，雖然僅是第一年實行，但我對 它卻抱持的十分正面的態度，我認為這種形式的服務課程更能貼近學生，或是系所上的需 求。 當教學助理，可以更能熟悉該科的知識，也能更貼近上課教師，從而增進師生情感，加強 師生交流，而學生們也能從教學助理這方面獲得額外的學術知識與成就感。而對教學助理 沒興趣的同學就能以打掃，整理系上環境的方式完成服務課程，這種有彈性又能一舉兩得 的方案，自然對學生更有幫助，也更能讓服務可承有它的意義。 而我本人則是選擇幫忙鄭宏文老師整理高分子實驗室以及天文台。我跟同學鄭力維在24小 時的服務時間裡，先是把位在四樓的高分子實驗室裡的各種書櫃以及電腦器材移至五樓； 再詳細整理五樓天文台，並安置好我們搬來的書櫃以及電腦配備，而從這裡知道鄭老師打 算利用電腦來操控天文望遠鏡的計畫。接著我們又整理了原來的高分子實驗室，並且把實 驗室的資料跟天文台的資料分門別類放好，至此，由鄭老師所負責的天文台已經換上了新 的面貌，我們的任務也大功告成。 而為什麼做此選擇，主要是鄭老師的教學助理已經有兩位同學擔任，所以我只好退而求其 次，擔任實驗室的整理及器材的搬運。雖然沒當教學助理有些可惜，不過搬運器材這種出 來力的事交給身強力壯的我們也未嘗不是一件壞事，除了幫忙也能鍛鍊體魄，也算雙贏。 而從本學期的服務課程中，我深覺得雖然此課程是必修零學分，可還是有它的重要及必要 性，當學生的總是較少憂慮，服務課程可以培養學生服務的精神，聯絡彼此的感情，加強 師生關係；而不是像以前的「集體打掃」，給人的感覺就是強迫，或是為了必修才做。當 然這種太過理想的想法是有些好高騖遠，不過從尚高品質高水準的生活，也算是一個大學 生應該有的表現及態度。為了不流於空談，起而行是最好的表現，而服務課程便是最佳的 寫照。 從服務課程中我學到了「施」的快樂；從前當學生的總是只能「受」，「施」的機會少之 有少，而從服務課程中我體會到了「施」的快樂，所謂「施比受更有福」，有這個能力去 幫助別人，去服務別人，就要把握機會，不管是在學術方面，或者是待人接物，對自己當 有很大的幫助。 這篇心得是我對本次系上服務課程作如此大改變的一些看法以及感想，雖然對於服務本身 的敘述並不多，但我覺得服務可承它背後所蘊含的意義及目的，才是我們學生在做服務課 程之餘，所要用心去深思的。 -- 我真的很醜 --

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