我先说这篇绝对没超过2000字 我懒 有写就好 顶多重考 ----- 服务课程心得 自二甲9512011林颂和 服务课程，顾名思义就是要让我们学生在念书用功之余，能兼顾回馈服务。知识是用来充 实自己，而服务课程就是用来培养自己的道德及公德心。基本上服务课程就是让我们有这 种概念，知识固然重要，但套用在现今几乎道德沦丧的社会中，知识反而扮演最厉害的杀 手。「水能载舟，亦能覆舟」，服务课程就是在告诉我们不要忘记去造福社会人群。 以前，服务课程的范畴非常狭隘，就仅是打扫教室，清理环境。而这次系上开始做了一些 改变，由教学助理等其他的方式取而代之。虽然只是草创，虽然仅是第一年实行，但我对 它却抱持的十分正面的态度，我认为这种形式的服务课程更能贴近学生，或是系所上的需 求。 当教学助理，可以更能熟悉该科的知识，也能更贴近上课教师，从而增进师生情感，加强 师生交流，而学生们也能从教学助理这方面获得额外的学术知识与成就感。而对教学助理 没兴趣的同学就能以打扫，整理系上环境的方式完成服务课程，这种有弹性又能一举两得 的方案，自然对学生更有帮助，也更能让服务可承有它的意义。 而我本人则是选择帮忙郑宏文老师整理高分子实验室以及天文台。我跟同学郑力维在24小 时的服务时间里，先是把位在四楼的高分子实验室里的各种书柜以及电脑器材移至五楼； 再详细整理五楼天文台，并安置好我们搬来的书柜以及电脑配备，而从这里知道郑老师打 算利用电脑来操控天文望远镜的计画。接着我们又整理了原来的高分子实验室，并且把实 验室的资料跟天文台的资料分门别类放好，至此，由郑老师所负责的天文台已经换上了新 的面貌，我们的任务也大功告成。 而为什麽做此选择，主要是郑老师的教学助理已经有两位同学担任，所以我只好退而求其 次，担任实验室的整理及器材的搬运。虽然没当教学助理有些可惜，不过搬运器材这种出 来力的事交给身强力壮的我们也未尝不是一件坏事，除了帮忙也能锻链体魄，也算双赢。 而从本学期的服务课程中，我深觉得虽然此课程是必修零学分，可还是有它的重要及必要 性，当学生的总是较少忧虑，服务课程可以培养学生服务的精神，联络彼此的感情，加强 师生关系；而不是像以前的「集体打扫」，给人的感觉就是强迫，或是为了必修才做。当 然这种太过理想的想法是有些好高骛远，不过从尚高品质高水准的生活，也算是一个大学 生应该有的表现及态度。为了不流於空谈，起而行是最好的表现，而服务课程便是最佳的 写照。 从服务课程中我学到了「施」的快乐；从前当学生的总是只能「受」，「施」的机会少之 有少，而从服务课程中我体会到了「施」的快乐，所谓「施比受更有福」，有这个能力去 帮助别人，去服务别人，就要把握机会，不管是在学术方面，或者是待人接物，对自己当 有很大的帮助。 这篇心得是我对本次系上服务课程作如此大改变的一些看法以及感想，虽然对於服务本身 的叙述并不多，但我觉得服务可承它背後所蕴含的意义及目的，才是我们学生在做服务课 程之余，所要用心去深思的。 -- 我真的很丑 --

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