※ [本文轉錄自 NTUEE111 看板] 作者: Leconte (李立) 看板: NTUEE111 標題: [心得] 專題研究 96上 吳安宇 時間: Sat Jul 4 00:25:00 2009 這是拋磚引玉的文章，希望有更多人願意分享。 --- 先來個當年的課程網頁： http://access.ee.ntu.edu.tw/course/under_project_96/index.html 吳安宇教授的專題研究，那一個學期吸引了大概23個人修，其中有兩人在中途停修， 整個專題的方向是偏向：上課，作業，還有期中期末專題(大型作業)的上台報告。 這種模式在當時是很罕見的。專題是分組進行，不過作業是個人繳交。 每二三組會有一個研究所學長帶，盯進度和負責回答問題。 課程是研究生在每周一晚上開班授課，行事曆和講義都可以在上面的網址找到。 作業並不會每周派放，但是每周的課程量其實蠻多的，在沒有複習或是練習的狀況下， 有些部分還是要到做期末專題時才會用到，或像是coding style，就是更以後了。 操度是不只兩學分的，可能有四學分。 原因在於一開始對MATLAB，verilog，還有工作站都不熟，(之前再熟也隔了一個暑假)。 另外就是，學期一開始就給了一篇論文要看懂， 三次上台的第一次就是報告那篇論文在講什麼。論文也可以在上面的網址找到。 雖然說現在看它是很基本，但是當時也看了一兩周， 也很多人額外的去讀那篇論文的參考文獻，為了在報告中塞更多料。 總之形成了一種軍備競賽的狀況， 在期末專題時，Verilog compile出來的結果，要求快求小，影響分數，就更明顯。 而報告的投影片和排練也都會給專屬的學長指導和改進， 我認為這是我修這個專題收穫最大的部分。 由於我修這個專題的時候，有強者同學罩我的MATLAB和Verilog，所以我在這方面 的收穫不多，只獲得了寫作業的能力，一般的finite-state-machine而已。 另外，在96下學期的時候，吳安宇專題會變成進階版的，每個學長有不同的topic 去帶專題生，這比較像大多數的專題模式，不過因為我發現我對數位ICS的興趣缺乏， 就沒有繼續跟了。 最後一點，當初要修時有聽說，這是數電實驗前哨站，修了它可以快樂過數電。 我個人覺得只能撐到數電實驗一，歡迎各位同學補充心得與看法。 --

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