※ 引述《seeback (～忙碌～)》之銘言： : ※ 引述《vanli (Toast!)》之銘言： : : 恩.....贊同您的前面兩句話.... : : 我是一個教育工作者... : : 老實說，看到新聞時，真的蠻吃驚的，一個知識分子居然有這樣的行為 : : 理由是：守信？ : : 一個年滿18歲的人，應該知道這樣做是妨礙風化吧，而且還有照片為證 : : 不過我想也許他不覺得事情這麼嚴重，因為很多人都這樣做 : : 比如說某樂團的成員也曾裸奔 : : 可是他們同樣觸法了....也許沒人鳥他們，所以大家認為是對的 : : 我贊同一個人說話應該守信，不過代價是什麼很重要 : : 總不能說如果你失信就要蹓鳥、剁手指什麼的...... : : 校方的處罰也許太重(大概是認為污辱學校吧，的確是這樣)， : : 不過在“社會”這所大學，他還沒留下什麼污點 : : 這也是給他警惕吧，我想一定有比蹓鳥更重要的目標和事情等著他去做 : : 還是給他鼓勵，讓他重新振作吧。 : ----------------------- : 你讓我忍不住想要賺p幣了 : 今天重點在於 : 學校的處罰目的 : 應該站在教育的立場，你自己是教育工作者應該也知道 : 處罰重點在於希望改正個人偏差行為 : 想問你：一次記兩大過兩小過代表什麼意義？ : 這在中學階段，應該是那種已經嚴重影響他在學校生存的事情或者錯誤 : 才有可能被一次就記成這個樣子 : 但是問題是，他的行為有那麼嚴重到這種程度嗎？ : 老實跟你說，在學校沒宣佈記過之前，我根本不知道遛鳥俠是哪間學校 : 如果今天學校認為嚴重影響校譽而需要立即處理 : 那應該記他三大過退學，而不是兩大過兩小過 : 你知道那種感覺嗎？就好像架在脖子上的刀一樣 : 那種感覺叫做恐嚇，這種處罰有辦法導正學生的行為嗎？ : 如果你認為可以的話，我會提醒學生好好注意像您這種教育工作者 : 因為心中沒有愛與寬容，學生是永遠學不到愛與寬容的 : 今天長庚如果有愛，就不應該把學生當成商品一樣對待 : 商品的法則就是，不能有瑕疵品的存在，要生產出對公司有利的產品 : 每一個學生都是獨特的個體，您可以把不合你意的人直接排除在這間學校嗎？ : 如果可以，那就請自己願意當成商品的學生去念吧 : 這就是我絕對會去大學博覽會嗆聲的最主要理由 : 我要讓每個有頭腦的高中生都認識到 : 長庚大學是一個喜歡把人當商品規格化標準化的學校 : 喜歡的人請自便，不喜歡的人請跟我一起嗆聲吧 : 順便說一下，他的個人記錄已經永存在歷史裡面，長庚也是 : 這已經是你講的社會大學的一部份了 : p幣賺完 黑man~~~~~ 我的重點是，今天他已經成年了，必須為自己的行為負責， 如果今天他只是個國中生、國小生、高中生，的確值得被原諒... 可是他今天是個大學生壓，不能總是以學生的身分來擋錯 我也提到了，我也認為學校以兩大過兩小過來處理的確太嚴重 但是我贊成學校給予懲罰...... 另外，關於您的文章中提到的兩句話： 如果你認為可以的話，我會提醒學生好好注意像您這種教育工作者 : 因為心中沒有愛與寬容，學生是永遠學不到愛與寬容的 何以您判斷我會認為他應該記三大過？何以您以一篇文章解讀我是個沒有 愛與寬容的教育者？ 諷刺的是，「愛與寬容」是我每天做的事 請你不要以一篇文章作為判讀別人的證據好嗎？ 還有一件事，我看到這件新聞的當天，記者就已經說他是長庚大學的學生了 隔了兩天，他才被記過的..... 所以，他還沒被寄過前，我就知道他是長庚的了 我想，應該很多人都知道了....... 還有，您的文章似乎有些火藥味，也許您不贊同我說的， 不過，我的文章也沒有惡意啦，只是純粹個人意見， 希望您可以針對我的文章做回應，不要對我有個人攻擊，謝謝 即使理念不同，也可以理性應對阿..... -- --

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