阿阿各位親愛的漁服新骨頭大家好，我是很嘮叨的副社兼社課長orz 相信今天大家在管院生活廳玩了這麼久的團康都有點累了吧^^||| 真是辛苦啦~不過也希望這堂課有實際帶給各位一些東西~ 而不只是玩玩遊戲而已 場地方面雖然我們借到了管院生活廳，有時候台上的人在說話後面還是有點小不清 楚，就這點先跟大家說聲抱歉 >"< 不過看大家到最後氣氛感覺還滿嗨的，就連我們 幹部都忍不住下去跟著玩遊戲了阿 XD 然後呢，社課回饋單多數人都沒有寫的很詳盡，雖然不是說強迫大家要寫得滿滿滿啦， 不過我其實會滿想知道大家對這堂課的感想或是有學到什麼東西。其實就算是打分數 也希望大家要誠實以對，能寫出表明分數的原因會更好 XD 最後我就大家在回饋單上提出來的意見作一點回應，如果幹部或是新生們有任何想法也請 推文or回文喔~ ^^" ------------------------------------------------------------------------------ → 先就"氣氛"這件事來說，有滿多人提到冷場該如何是好？或是如何在帶團康的時候發揮 適當的臨場反應？ 我覺得舉老師今天的活動當例子也好，冷場的情況是一定會發生的，但是臨危不亂處變 不驚才是身為一個活動帶領者的最高原則。無論你是要主持遊戲或是引導討論，緊抓住 自己在舞台上的角色(包含語氣、態度、動作)，而不要被台下一時的風平靜所擾動、甚 至自亂陣腳~ 這樣就足夠了。當然適時地帶動大家的氣氛也是一種技巧，以我的經驗來 說，台下一但精神渙散的話就會顯得浮躁不安，也很容易干擾自己的主持進行....這時 候大家就要想辦法用誇張的語氣或動作來重新領回觀眾的注意力，否則就會越來越難以 維持秩序。>"< → 團康活動如何在生活營甚至是服務性活動中發揮作用？ 生活營方面其實有滿多機會運用到這種帶領的技巧，像是和小朋友相處的時候可以帶的 小遊戲，教案進行時(相見歡？大地遊戲？)穿插的大型活動。這些都是要靠各位慢慢藉 由自己的練習、經驗累積來熟悉的，畢竟自己要憑空想出一個團康然後順利帶領小朋友 去玩是很困難的....另外像一些我們在服務地舉辦的社區活動，常常會需要有人擔當主 持人的角色，這時要如何適當地帶動氣氛、解釋活動就是非常重要的能力了。 → 年齡層差很多的話怎麼辦？有沒有適合小朋友的團康？ 我覺得年齡的差距不是問題耶，如果能夠事先知道自己要帶領的對象特性反而是更有優 勢的。舉小朋友來講，一些規則簡單的遊戲反而比較能夠帶給他們樂趣，內容即使單調 、沒有太多的可變性，只要他們能玩的上手，就會很開心^^" → 最後阿還有人提到:團康就是把不熟的人湊在一起裝嗨~要如何跳脫這種成見？ 我覺得這句話有很大部分是對的阿XD 不過裝嗨的界線到底在哪裡咧？ 像俊憲老師知道大家都是新生還沒有很多的接觸機會，所以就採用了一些比較接近 了解彼此的活動來帶領大家。在這整個過程裡，我覺得不管是不是受到團體氣氛的 影響，只要大家玩的開心愉快那就夠了XD 而且我也相信各位對彼此也更熟悉那麼一 點點了吧~~~ 0_____0a → 我還想再多認識一些團康遊戲阿!!!! 我之前po的團康魔法城網站面就有很多團康遊戲的解說喔~ 大家不如就去裡面好好挖寶唄!! http://www.mgct.com.tw/index_G.htm 好!!回饋單部分我就回應到這邊~ 希望大家都能從社課中學到很多東西!! p.s.今天人氣最高的遊戲是......................................... 讓眾人絞盡腦汁為之瘋狂的閃亮亮 歌唱擂台 --

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