抱歉讓各位久等了 昨天我工作繁忙 今早沒什麼特別的事情 我趁今天跟大家分享 ===================================分隔線=================================== 主題：你可以不懂禪，但是要快樂 前天來聽如俊法師演講的人非常多 多到還要再配兩間教室讓晚來的人可以聽(聽現場轉播) 如俊法師他分享了他看『射藝中之禪』這本書的心得 他提到作者是德國人 這個德國人他來到日本學射藝 藉此來體會禪宗之道 『射藝中之禪』這本書一開頭 就開門見山地提到『鍊心』的重要性 使得心能夠契入諸法真相(一切事情的真相) 如果不了解真正的內涵 就可能學無所成 『為什麼要做這件事？』 我舉個例子好了 『普物實驗跟資工系明明沒有直接關係，為什麼資工系的學生還要修普物實驗？』 其實系上這樣排課是有用意的 但有些資工系的學生卻不知道其真正的用意 日本的各個藝術 像茶道、花道、射藝、劍道、水墨畫等 都以『禪』為核心 也就是說以『心靈狀態』為優先 而心靈狀態的最高形式就是佛教的特色 這種日本人所稱呼的『禪』 使人能即時體驗到無底的『存在根基』 無法用思維方式來理解 真正完整的理論學習 是必須做深入的觀察 甚至要全盤了解 不能只做一半 就像中華一番的主角小當家一樣 為什麼他可以在料理大賽中出奇制勝 或許對手的技巧跟他一樣好 甚至比他好 但小當家有個特點：那就是他以『人們的幸福』為出發點 仔細地了解食用者的身體狀況 簡單來說就是及第師傅告訴他的：『料理是帶給人們幸福的東西』 此外 法師還提到說 日本學生來時還帶了三樣東西：(1)良好的教育 (2)對所選藝術的熱愛 (3)對老師絕不批評的尊敬 這讓我想到 現在少子化的關係 學生比老師大牌的比比皆是 只要老師對學生不好 家長聽到馬上告老師 講白一點就是學生對老師的態度走樣了 以前那個年代 老師叫我們做什麼就做什麼 說一是一 沒有第二句話 現在呢 老師管不動學生 學生的整體質感變差 雖然學生接觸的資訊很多 我並不是說所有學生都這樣 只是學生整體平均素質下降是事實 所以若有冒犯各位的地方 請多多包涵 感謝 --

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