和川田老師、馨儀、佳靈吃飯，討論自己的學習和缺失。 我很喜歡這樣的共學方式，總是很快地找出自己的缺失。 像我昨天po了那篇回文之後，就覺得沒有關心到好緊張。 就一直想說他是不是最近壓力太大才會說那樣的話。 我回那篇時只注意到老師的立場，沒考慮到他的立場。 這樣回文好像直接argue對方，在這裡先向好緊張道個歉。 好像每次發生事情時，都很容易看到自己的缺點。 還有就是我向一個人請教問題時，總是忘了先關懷對方。 因為一心想解決自己的問題，心思都放自己身上，忘了關心對方。 再來就是關懷同學和老師的部分。 目前想確立幾個改進的點。 1.考完試後，先建立幾個信箱裡的群組，過一段時間就把自己的 學習心得寄給老師和同學分享，因為大家要碰面很難。 2.再來就是我有事情都不會和老師商量，這點要改進。 暑假時想約一些老師出來吃飯，作一下關懷。 平常我只做了一點事就哀哀叫，但是老師承受的是兩倍以上的 工作量。這點最近感觸很深，希望enhance自己對老師的了解。 以前我以為老師關懷力很強，所以不需要關懷。 我發現這個觀點簡直是大錯特錯，簡直是白活了23年。 3.我在一些他校同學身上看到超乎想像的凝聚力。 但另一方面，也看到這些同學太過投入而造成的課業負擔。 希望可以增加自己&大家的凝聚力和獨立學習的能力。 我在想有什麼方法可以讓所有參與社團的大家都可平衡兩邊壓力。 這點還是問一下老師好了。 4.我想在暑假約台大社團的同學出來吃飯。 會覺得自己社團互動不是很親密，好像是我沒有好好認識大家。 子翔要畢業了，也許少了個人努力營造家的感覺， 這一部分是可以改進的點。 5.老師們很聰明，什麼都知道。 但是為了促進我們自己學習，所以給了我們高度自我反省空間。 然而再多的關懷都不會讓人進步，沒有人順境時會反省的。 川田老師說，因為你不是「器」，所以連被罵的資格都沒有。 被人一直關懷是因為你資糧不夠，學習不夠。 這使我開始省思，我所得到的稱讚是不是毒藥啊。 我很期待有人罵我，但目前看來我希求心不夠，根本不是器。 在這段沒人罵我的日子裡，我看我還是先好好自我反省再說。 --

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