昨天中午，與圖資系的吳明德教授吃飯。 地點在圖資系館三樓的會議室，那裡有著一張明亮氣派的會議桌。 吳教授是社團的指導教授，算是非常資深的圖資系教授。 這位教授在淑玲老師唸圖資系時就在了，至今仍然在圖資系任教。 之前擔任圖書館館長時，倡導人性化空間，提供讀者所需要的周全服務。 吳教授膝下無兒女承歡，於是視每位學生為自己子女。 聽說他能記住每個教過學生的名字。 很難看到定期花時間跟自己學生聚餐的教授。 他也總是在假日時帶班上學生出外效遊、野餐。 他講話的速度不快，但字字清楚而有條理。 是個富有知識涵養、異常親切的長者。 更令我驚訝的是這群瘋狂問問題的小朋友。 瓊文問:「大學時代，是該花多一點時間修課，還是花多一點時間沉澱心靈?」 開成問:「請問教授，該如何在眾多繁忙事務中學著分配自己的時間?」 「我們該如何與教授互動?」 毓言問:「像教授之前具備館長、教授、評審委員等多重身分， 您是如何在不同的時空狀態下成功轉換不同角色之間的心情? 」 都是很有深度的好問題。 和這些人的年齡很難畫上等號。 吳教授的回答是， 「多修課比較好，台大是很好的學習環境，有很多系所，應該多修修外系的課， 增廣見聞。 我自己也很難學好分配時間，但就是學著用心去做，事情也盡量提早做。 跟教授互動，我想學生還是要試著主動些。(如果你真的想成功的話。) 教授們通常是比較會找話題的，只要你主動去找他，相信一定會有收穫。 角色之間的情緒互換是個大學問，我自己也無法做到，人有時也會有情緒低潮 需要調適，也許時間才是最好的魔術師，等到我們不斷累積經驗， 在這個過程中不斷改善自己的缺點，也許有天就能做到。 最重要的是學習態度，看見一個人在台上講的不好， 就要思考: 他為什麼會講不好，如果是我講，我會講的比較好嗎? 在這種觀察和體察反省的過程中不斷提升自己的能力。 」 我分享了一下自己大學修課的經驗，大學時我修了170學分。 高中時代，我有成為日本史學家和語言學家的夢想，於是選擇唸台大。 雖然離我的夢想還是很遙遠，但是我大學時修了很多自己想修的課。 日文和英文還是很爛，法文和德文更不用說，但至少我有試著努力過了。 碩一下的現在，我偷偷修著英國文學史和日本史。 玠廷說，好的課、想修的課實在太多，一學期25學分都修不完。 這位老兄，你大學時代該不會修了200學分吧。=.= 在此以學長的身分跟大家說: 能進寶山，就真的不要空手而歸。 大學是人生中最燦爛耀眼的四年，而這裡有得天獨厚的環境。 希望大家都能多學一點自己有興趣的東西，不斷延伸自己的天空。 以前當我將自己侷限在一個小角落，觸目所及只有自己的一片小天空時， 我不會想像得到，世界上其實存在著無限的可能性。 於是我的想法很狹隘，不知變通，也以為事情往往只會有一個答案。 等我跨出自己的世界，認識了很多優秀的朋友，才明白自己需要不斷學習。 我問了一個問題: 該如何牢牢記住自己認識的每一個人? 吳教授說，一開始先試著讓自己叫得出來每個人的名字， 花時間多關心每個人，把別人的事當成自己的事，自然就能記住每個人。 吳教授問了一些大一學弟妹們對於自己未來的遠景。 宜彤說，她唸的是藥學系，以後希望走臨床心理，結合心理和藥物。 所以她之後會選擇輔系，研究所再攻讀心理所。 于珈說，當初推甄時，她比較有興趣的其實是社會系和社工系。 但是這兩個領域的出路比較狹窄，所以她想在大學裡先學個一技之長， 於是選擇唸經濟系。她是推甄上的，不能轉系，等到以後有機會再唸社工吧。 那時我心裡只有一個想法:「這群人未來的成就會不可限量。」 這樣的想法和這樣的視野，很多人唸完大學四年都未必能擁有。 他們才大一，只是一群小大一，只是一群剛從高中上來的小朋友。 年紀輕輕就能有這麼偉大的抱負，真的是太驚人了。 跟吳教授的這番談話，讓我想了很多，也學了很多。 更重要的是，我在學弟妹身上，看見無限的希望。 -- 一見到你的微笑就會開心 忘卻世上所有的煩惱 莫名其妙的安全感 值得去信任 去依賴的感覺 自由自在 無憂無慮 無邊無際的視野 --

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