民生報社 評 教改新挑戰：生命教育 在各方普遍對教改惡果痛心疾首之時，天下雜誌推出了一個「品格教育」專號 ，探討台灣的品格教育成果。結果，不啻是對教育行政主管，以及全國的老師 與家長及時提出了一個更嚴重的問題：在這個主張自由、開放的社會裏，要怎 樣使孩子們建立正確的價值觀，成長為負責任的下一代好公民？ 國人有幸生活在民主時代，新科技且為現代生活方式提供了許多選擇的機會； 因此，大家都會同意摒除傳統的、保守的價值觀，讓下一代擁有一個自由而活 潑的心靈世界。這種新的教育觀有一種浪漫的背景：認為每一個孩子都是小天 使，只要給他們個性發展的自由，他們自然會成長為既懂事理、又能為自己行 為負責的成人。每一位家長都認為自己的孩子是善良、可愛的，只要用功讀書 ，就會是未來社會上有用的公民。 然而，實情並非如此。孩子是小天使，也是小動物。他有愛心，但亦有貪婪猜 忌之心，強取豪奪之念。在過去，是靠教育、甚至宗教來約制他們，使他們在 成長中掌握文明社會的行為規範。現今則不再施以強制的品格教育，要他們自 己去體會；然則，要如何保證良好的教育效果？在今天自由放任的、媒體主導 的大環境中，孩子們如何成長為一個天使，而不會淪為蠻橫的小野獸呢？ 因此，全世界都面臨品格教育的重大壓力。一個民主、自由、富裕、高科技的 社會，最需要的條件就是善良而負責任的公民。孩子們沒有強力的領導，要怎 樣去找到自己的方向呢？怎樣去面對不可測知的人生呢？包括歐美先進國家在 內，壞孩子越來越多了，殺人與自殺的青少年也越來越多了。人們經常疑惑： 新時代有沒有帶來幸福？ 廿一世紀教育的挑戰是生命教育。當一半以上的學生不因作弊而感到羞恥時， 教育就失去了意義。先讓孩子們愛惜自己，愛護別人，甚至愛護小生物，才談 得到人生的重要使命。然而，愛的教育已嚷了幾十年了，可有具體的辦法付諸 實施？ 【2003/11/19 民生報】 -- 孫子說：「贈人以言，重如珠玉;傷人以言，甚於劍戟。」 西方亦有諺語：「舌者，殺人之利器也。」 --

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