民生报社 评 教改新挑战：生命教育 在各方普遍对教改恶果痛心疾首之时，天下杂志推出了一个「品格教育」专号 ，探讨台湾的品格教育成果。结果，不啻是对教育行政主管，以及全国的老师 与家长及时提出了一个更严重的问题：在这个主张自由、开放的社会里，要怎 样使孩子们建立正确的价值观，成长为负责任的下一代好公民？ 国人有幸生活在民主时代，新科技且为现代生活方式提供了许多选择的机会； 因此，大家都会同意摒除传统的、保守的价值观，让下一代拥有一个自由而活 泼的心灵世界。这种新的教育观有一种浪漫的背景：认为每一个孩子都是小天 使，只要给他们个性发展的自由，他们自然会成长为既懂事理、又能为自己行 为负责的成人。每一位家长都认为自己的孩子是善良、可爱的，只要用功读书 ，就会是未来社会上有用的公民。 然而，实情并非如此。孩子是小天使，也是小动物。他有爱心，但亦有贪婪猜 忌之心，强取豪夺之念。在过去，是靠教育、甚至宗教来约制他们，使他们在 成长中掌握文明社会的行为规范。现今则不再施以强制的品格教育，要他们自 己去体会；然则，要如何保证良好的教育效果？在今天自由放任的、媒体主导 的大环境中，孩子们如何成长为一个天使，而不会沦为蛮横的小野兽呢？ 因此，全世界都面临品格教育的重大压力。一个民主、自由、富裕、高科技的 社会，最需要的条件就是善良而负责任的公民。孩子们没有强力的领导，要怎 样去找到自己的方向呢？怎样去面对不可测知的人生呢？包括欧美先进国家在 内，坏孩子越来越多了，杀人与自杀的青少年也越来越多了。人们经常疑惑： 新时代有没有带来幸福？ 廿一世纪教育的挑战是生命教育。当一半以上的学生不因作弊而感到羞耻时， 教育就失去了意义。先让孩子们爱惜自己，爱护别人，甚至爱护小生物，才谈 得到人生的重要使命。然而，爱的教育已嚷了几十年了，可有具体的办法付诸 实施？ 【2003/11/19 民生报】 -- 孙子说：「赠人以言，重如珠玉;伤人以言，甚於剑戟。」 西方亦有谚语：「舌者，杀人之利器也。」 --

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