Krakozhia在哪裡？ ▓王柏權 http://www.wretch.cc/blog/bryanwang&article_id=11714052 「Krakozhia在哪裡？該國的內戰造成了什麼影響？」 等等！別急著跳過。這不是一篇嚴肅的國際情勢分析， 更不是要譴責現代大學生沒有國際觀的老生常談。 ◎ 亞美尼亞 前一陣子網路上有篇新聞報導<國立醫科生：亞美尼亞在哪？>， 大意是說，某教授陪同一群大學菁英與訪臺的Stanford校長談話， 當校長談論國際情勢時，學生們一句話都接不上， 連亞美尼亞這個國家在哪裡都沒有概念。 該教授感嘆現代大學生「缺乏歷史、地理常識，而且沒有國際觀。」 此文引起一陣熱烈的討論， 有些評論著重於亞美尼亞的地理位置算不算常識，什麼知識該是常識， 有些評論探討「具備知識」與「具有國際觀」的相關性， 也有人把泛政治的「本土化」拉進來和「國際觀」放在一起大混戰。 然而，我看到的焦點則是- 「突然面臨一個不熟悉的議題時，我們有沒有自信心去應對？」 ◎ JFK國際機場 電影The Terminal (航站情緣)中有一段令我印象非常深刻- Catherine Zeta-Jones問：「你知不知道可頌麵包是在羅馬尼亞發明的？」 Tom Hanks怎麼回答？他說"Tell me." 後來又一幕，換Tom Hanks問： 「你知不知道拿破崙攻下巴伐利亞時，送約瑟芬什麼禮物？」 她怎麼回答？她也說"Tell me." 很多時候，別人問我們問題，並不是真的想要考驗我們懂不懂， 而只是為了展開一段對話所做的鋪陳。 若你懂，也許可以讓對方吃一驚，心裡佩服你， 但就算剛好你不懂，也不見得是丟臉的事， 因為分享也好，賣弄也罷，有時對方只是想談談他的見解。 這時候，很有自信地說出這句"Tell me"就十分恰當， 因為這句話代表的是「有意思，說來聽聽吧！」 ◎ 巴林、巴貝多、尼泊爾 我目前人在美國讀研究所，並在一個研究中心工作。 這個中心由於因為舉辦許多訓練課程的緣故，常有來自世界各地的訪客。 大家熟悉的韓國、馬來西亞、科威特之類的國家就不多提了。 前陣子，我幫忙接待一位目前在巴林(Bahrain)工作的德裔南非人Chris， 往返旅館的路上，他告訴我巴林這個國家的經濟概況， 我則和他分享一本介紹日本豐田汽車教育訓練體系的好書<Toyota Talent>。 上週，我在一個訓練課程認識從巴貝多(Barbados)來的Dawn， 我學到巴貝多主要的產業是觀光、蔗糖，以及蘭姆酒(rum)。 我寫這篇文章寫到一半， 還去接待兩位尼泊爾的訪客Bansi和Eak，去逛JCPenny和Wal-Mart。 用餐時，他們聊到尼泊爾的失業率高達50%，得靠職業教育政策來扭轉現狀。 提到這些國名，似乎還挺酷的， 賣弄一下，或許甚至能讓讀者認為我「很有國際觀」。 老實告訴你，在兩週之前，我根本不知道Barbados是個國家， 我也是查了維基百科才知道這是個位於加勒比海的小國。 舉這些例子只不過是要說明， 世界很大，我們永遠可以學到新東西， 而且，我不因為自己的不知而感到羞愧， 而是為自己學到新東西而高興。 「不知」不等於「無知」，而「求知」才會「有知」。 ◎ 臺灣 我常覺得，許多臺灣學生的個性很可愛， 面臨一個問題，很容易自動跳入「考試模式」， 遇到不懂的議題時，以為回答不出來就會被扣分 然後覺得自己很糗、很不好意思，甚至還要跟對方道歉。 我認為，這跟我們中小學時代的考試訓練有關， 我們考試常常鎖定在有限的範圍，反覆練習， 以求在考場回答出「標準答案」。 然而，人生中的知識幾乎可說是無限的， 有誰可以回答出所有的問題呢？也不是每件事都有標準答案。 更何況，你學過的，不見得我剛好學過， 我認定的常識，也不見得是你認同的常識。 因此，人們要交流，要辦座談會、研討會。 另外，有很多時候， 遊戲的規則根本不在於「懂不懂」、「回答的正不正確」 例如，有時成功與否的指標在於「有一段愉快的對話」。 自己不懂，可以虛心請教，讓對方高談闊論， 當個好的聆聽者，適時地問一些引導式的問題。 當然，我們不會希望永遠沈默，總是對方在發言， 這時便可以將談話的內容一步步牽引到自己熟悉的領域。 舉例來說，當Stanford校長大談亞美尼亞的戰事， 或許我們可以將話題引到臺海兩岸的緊張關係， 轉而提到某某教授在課堂對政治局勢的分析， 再話鋒一轉，評論教授該不該在課堂上談政治， 並問校長他的意見如何。 如此峰迴路轉的對話，就好像在打網球， 接招之後，往自己拿手、有利的方向打， 兩三招之後，一步步掌握話題的主導權。 這場球，重點絕不在於利用殺球造成勝負， 而是和對方來來往往，打一場有趣而雙贏的友誼賽。 要能這樣打球，一定要先有自信心，不怕接險球，不要放棄。 臺灣不少學生其實很積極、想要有國際觀、很想學習， 但對「每一球的勝負」太過重視，導致缺乏自信心。 這有一部份責任要歸咎於那些不斷給噓聲的觀眾們。 給一些空間去嘗試錯誤吧！給一些正向的鼓勵吧！ 很多積極的大學生心裡想： 「我不否認我是新手，我是菜鳥。 但如果你真的是個好教練，想要我愈打愈好的話， 就不要只是潑我冷水， 讓我慚愧、讓我生氣、讓我放棄， 然後大嘆現在大學生一代不如一代，拂袖離去。 請端出牛肉，教我一些能幫我進步又合乎人情的方法！」(註一) 當我們都能互相鼓勵，對自己有信心， 遇到熟悉的話題可以侃侃而談， 遇到不熟悉的話題可以有風度、有智慧地應對， 並抱持著學習的心態，把不會的地方弄懂， 這不是很棒嗎？ ◎ Krakozhia 對了，或許你真的很想知道Krakozhia在哪裡。 Google大神在0.1秒內就可以搜尋到上萬筆的資料， 你真的有興趣的話，何不自己去查查看呢？ 註一：若想要培養國際觀，筆者建議您訂閱劉必榮教授的Blog http://www.wretch.cc/blog/BiRong 延伸閱讀: 你讀英文，已經讀夠多了！<上> http://www.wretch.cc/blog/bryanwang&article_id=5785202 你讀英文，已經讀夠多了！<下> http://www.wretch.cc/blog/bryanwang&article_id=5785347 -- 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 間關鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。 水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。 --

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