吳淡如-課堂外的事情永遠比較重要 (中國時報 人間副刊 20070915) 我只是個職業學生，除了學業，有很多東西要顧好。 雖然沒有辦法把全部時間花在課業上，至少在考前幾星期，我盡了力用功讀 書寫報告。至少，比以前唸法律系或中文研究所時認真。大部份同學也有同樣的 感想：人年紀漸長之後，面子問題會越來越重要。 「因為我沒有臉告訴我兒子，好好讀書哦──你爸爸這次考試被當掉！」一 位同學說。 我也沒有臉讓同學們傳說：「我們班有個同學，就是那個吳什麼的，常出現 在電視上的那個，對，對，就是常寫文章的那個……她根本跟不上大家的程度嘛 ，一塌糊塗！」然後再加上「他們娛樂圈的就是這樣子啦！」 不行！士可殺不可辱。 不過說真的，我的壓力肯定比其他同學大。 女生很少，一上課一定變成「指標股」是我的困擾。有些同學一忙起來一個 學期只出現一次，還可以找人代他簽名，教授也不會發現。 我沒有這個特權。只要我不在，一定會被發現。 遙想當日上大學時，沒人認識多麼瀟灑，想翹課就翹課，誇張到中午十一點 半，趁著老師寫黑板時，從教室後方溜走，只為了想要吃剛煮出來的熱騰騰菜飯 ──那些放蕩而愜意的日子，早已像不羈的青春一樣離我遠去。 每一堂課，我必須乖乖的、貫徹始終的坐在教室裡。就算發呆也不能夠被老 師發現。 我的命中似乎帶著「一做壞事就倒楣」的詛咒，有一次因為等待攝影棚的來 賓，遲到了很久，碰巧那堂課又換了新的教授，又碰巧班上同學當日也來得零零 落落──我因而被老師在課堂上罵了很久。 罵什麼我並不想真的知道。只知道那天溜進教室裡頭坐定之後，前面的同學 轉過頭來對我說：「老師剛剛在罵妳罵好久。」 我以為他在對我開玩笑。「少來了。」 「是真的，」他說：「妳和他有什麼誤會，快去解釋清楚。」 我在下課時前去解釋。那真是充滿委屈的一刻。這一輩子，幾曾被老師瘋狂 開罵過？遲到當然是我的錯，我可不能對教授說：「嗨，我們自由業的工作，本 來就是抓不定時間的吧。」 解釋已經無用，我可能已經傷害到教授的權威了。他想的是：「妳是什麼東 西？上我的課敢不來！看我怎麼教訓妳？」 此後上課我就難過了。就算我坐在裡頭，也要飽受教授的冷嘲熱諷。 我如坐針氈。以我素來的個性，到了這個地步我應該是忍不住的，就算不拍 桌子也會拂袖而去。 可是，那個時候，一直有一個聲音告訴我自己：「這對妳而言，是一個天上 掉下來的修練吧。以前，妳在工作的時候，為了求好心切，也可能因為伶牙俐齒 傷害到了某些人，現在被報應一下又何妨？」 就這樣，我沒有發做，忍完了那幾堂課。教授並沒有放過我，儘管期中考考 得很不錯，那一科我的學習平均成績只有略略飛過及格的標準。之前要看到九十 分以下還真難，這種低分完全代表他對我的印象！ 我後來才曉得，這位教授素來以「把大牌學生當掉」為傲。有一次我走過他 上課的教室，聽到他洋洋得意的說：「那個某大公司的長官，自以為在做這一行 很行，還是被我當掉的，你們要小心一點！」 後來我才明白自己還算幸運，有一位學妹告訴我，她唸大學時上這位老師的 課，因為被老師認定「不專心」，老師把她桌上的東西和書包全部丟到窗外去。 哇，我還沒想過，如果是我碰到這種迅猛龍行動，我會怎麼樣？ 這一件事情，大概是我在唸ＥＭＢＡ時最不愉快的小事吧。我只能自我解嘲 ：「出社會之後，好像已經沒有被當過小學生罵，這也應該是人生難得的經驗。」 不過，我也從中反省到了一件事：當我們擁有權力時，常也不自覺擁有了權 力的傲慢。 其實大部份的人，都有「想要貶低別人，才能顯得自己有才能」的隱性意圖 。可是這樣得罪人有什麼好處？這樣不過會把自己困在孤獨的高峰上、自封武林 無敵手而已。並不是做人的最佳策略。 對比之下，班上同學不乏有百億身價者，這些白手起家的企業家，身價越高 越謙卑，對與自己不一樣的事業，總是帶著尊敬與好奇的眼光。 管理學院裡的實務與理論，其實常是對立的。白手起家者只有經驗法則，而 不少學者只有學理根據。 教授有兩種：極少數會告訴這些年紀或許比他大的學生：「我的才是對的， 我們學術界領先實務界十年！」 大多數的教授則從教「職業學生」得到新的樂趣。 一般的企管研究所有個問題：在臺灣，不管是什麼名校，企管所學生常根本 沒有任何社會經驗，還沒當過基層員工，就想要當管理階層。大部份的問題都是 想像的、過去的、不可能應用在現實世界中。 有一位教授就很坦誠的說：「我從來沒有出過校園，一路上唸大學、研究所 、博士然後回國教書，我很喜歡教ＥＭＢＡ，因為學生提出來的實際狀況可以和 理論相對照，提供我新的角度和看法。」 我的職務和管理沒有太大關係，管理學院最讓我感興趣的，還是各種行業的 人與性格的觀察。 這位教授上課的時候，談到公司治理時，結語最終還是會回到「誠信」二字 。有同學跟他開玩笑說：「老師，上你的課恐怕會賺不了錢唷。」 他是我在管理學院碰到的第一位老師。這是一件幸運的事，讓我以為所有的 管理學院的教授教課都能如此深入淺出。某一天，到臺大上課時，一位男同學眼 眶紅紅的。我問他，發生了什麼事？他說：「沒事，剛剛看了商業週刊上的教授 女兒的故事，我哭了三次。」 我笑他太「娘」，什麼動人的故事值得一個中年男子哭三次呀。第二天我飛 香港工作，在機場買了同一本雜誌，在飛機上，自稱「看盡人生悲歡所以鐵血心 腸」的我，竟然看完一篇文章，也哭了三次。 故事的主角就是這一位老師和他的女兒。我當時並不知道，曾經默默坐在課 堂上的這一位陌生同學是他的女兒。 二十六歲的女孩，只有十歲孩子的高度，基因突變的發生率只有四萬分之一 ，小孩的脊椎出生不久後就開始彎曲，成為一個六歲以前都必須包著盔甲的孩子 ，而因為脊椎壓迫所產生的各種併發症，讓她每週都得上一次急診室，留下了耳 朵重聽的毛病，發育也比一般孩子遲緩，學習上也有障礙，然而，夫妻倆卻明白 ，該承擔的責任不能逃避，耐心教導著孩子，甚至還在她五歲時生下一個妹妹， 怕的是自己走了，她沒有親人。 社會上一般食衣住行的設計，都以一百三十公分為界限，如果長不到一三○ ，有很多東西搆不著、拿不到，為了她的未來，夫妻倆狠心讓她做外科手術，將 小腿骨切開兩段延長十公分，她也知道父母苦心，在一年手術期，每天自己忍痛 旋轉螺絲拉長腿骨，歷經一整年苦刑，終於讓自己長高十公分。她雖然學得比一 般孩子慢，但卻憑著努力得到美國唯一的全球高中生傑出金牌獎，唸了美國的衛 斯理大學，進入最知名的會計師事務所工作，目前，一個人到哈佛進修碩士。 愛之深責之切，剛開始也有衝突，學習過程總要費盡苦心的女兒，屢屢向爸 爸抗議：「不要要求我學得那麼快，我不是你的臺大學生！」 教授說，我要自己看到她的能力，而不是她的障礙。 他的女兒說，只有天空才是她的極限。多麼波瀾壯闊的胸襟。 我是個難掉淚的人，看到這一篇訪問稿哭了三次，是因為，我感動於女兒的 志氣，感動於這一對父母的付出。 我也能夠抬頭挺胸說出：「什麼都阻擋不了我，只有天空才是我的極限」嗎？ 我沒有這樣的自信。 我後來在畢業典禮後的晚宴中碰到這一位我最尊敬的教授。我很誠懇的對他 說：「老師，有句話很想告訴你，很多老師教給我一些知識，可是你教給我的是 人格。」 人格不是刻意造作得來的，也不能靠學問堆積。 人格是一種態度。 課堂外的事永遠比較重要。我至今深信，會計會有會計師做就好，財務管理 也只是清楚就好，公司治理只要讓員工願意發揮專長就好，經濟學嘛是經濟學家 該負責的事……而人格，決定我們會不會活得自信和幸福。 -- 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 間關鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。 水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。 --

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