南宮博士的減法教室 文：火星爺爺 鐵雄： 有一集科學小飛俠的卡通一直沒有播出，它在編劇提案之初就受到打壓。 那一集卡通，惡魔黨發明一種生化武器準備污染地球所有水源，一旦人們喝 了受污染的水，皮膚將開始潰爛，並在很短時間內發毒身亡。 那一集劇情發展是，惡魔黨出了一道題目給科學小飛俠，是一題減法 ：7 - 3 = ？ 惡魔黨警告科學小飛俠，如果時限內沒有答出正確答案，惡魔黨就會全球同 步展開毀滅計畫。 7 - 3 = ? 這一集沒有播出，因為一幕畫面太血腥、，太限制級（編劇堅持要有一幕農 夫喝到污染的水，皮膚開始紅腫潰爛，血液從皮膚迸出的畫面），可能會受 到家長抵制。另外，編劇讓惡魔黨出這種題目，受到所有人質疑： 7 - 3 = ? 胡鬧！這種幼稚園程度的題目有什麼困難？有什麼挑戰性？惡魔黨大費周章 搞了生化武器，就為了請科學小飛俠回答7 - 3 = ? 這是什麼邏輯？有沒有 搞錯？！ 可是編劇說，這道題目的答案不是4。 7代表五個科學小飛俠、南宮博士、還有鳳凰號；3代表惡魔黨首領、大頭目、 以及一大群惡魔黨徒，7 - 3 代表有一天科學小飛俠終於消滅惡魔黨，科學 小飛俠不需再對抗誰，打敗誰、全部科學小飛俠卡通就此播映完畢，除了重 播，再也沒有科學小飛俠可以看，所以7 - 3 = 0。 「你瘋了！」「你喝醉了是不是？」「你老婆跟別人跑了？」「拜託，醒一 醒！」「你這麼一搞，數學老師都來告我們，你要害我坐牢？！」 所有人海K編劇。儘管編劇覺得這一集其實饒富深意，但受到強大輿論壓力， 這一集卡通還是沒有製作播出。 不曾播出的這集卡通，刺激我做很多思索，我意識到，減法是一種簡單有威 力的決策邏輯。只要用最簡單的減法算式來說明就可以：□ － △ ＝ ○ 在你做決策時，□代表你所有可能的選擇；△代表你面臨的限制；○表示最 後執行的成果。 拿一個簡單例子來說明，就是「既要享受美食又要口氣清新」。 狀況是一個人站在一鍋油蔥蒜頭雞面前，想的是「既要享受美食又要口氣清 新」。 「幹嘛要口氣清新？要約會？要發表演說？還是要幫人家人工呼吸？」「不 管，就是要口氣清新。」 「好，要口氣清新，有10塊錢嗎？」「沒有。」 「可以借到錢嗎？」「不行。」 「旁邊有人有口香糖嗎？」「沒有。」 「那敢搶超商嗎？」「不敢。」 「那幹嘛口氣清新一定要口香糖？沒有水可以漱口嗎？」「沒有。」 「那幹嘛非吃油蔥蒜頭雞？」「非吃不可！」 「又窮又貪吃，有手帕嗎？」「要手帕幹什麼？」 「把手帕綁在後腦杓，摀住嘴巴，告訴人家你感冒沒有口罩，又怕傳染給人 家，這樣你就可以既要享受美食，又讓人家看不出你到底有沒有口氣清新。」 這是一個簡單的示範。在□ － △ ＝ ○ 的決策減法算式裡，每一個符號都 代表一種功課。 □考驗你瞭不瞭解整個大局走勢？你有哪些籌碼？你可以尋求支援的對象是 誰？你可以策動哪些資源？你必須頭腦清楚，精準掌握局勢。 △考驗你明不明白你的限制是什麼？哪些禁忌碰不得？什麼東西好，但沒有 策略價值必須丟掉？你必須決定什麼不要，而且要大膽割捨。 ○代表最後的結果，考驗你能不能四兩撥千金？有沒有辦法讓一百萬看起來 像一千萬？是不是可以在制式解題模式外，創造驚奇？你有創意嗎？最後結 果會反映你的點子夠不夠炫。 在決策的減法世界裡，沒有正確也沒有標準答案，它不受傳統數學邏輯的制約。 除了三個必修的功課，決策減法解題者，也必須鍛鍊自己的心性修為。你將 很容易觀察到一個高竿的減法解題人，和一個初階者在氣質上的不同。 高竿的解題人看到一道減法，不急著做數學。他思考，他需要解這道題嗎（回 答一個不需要回答的問題，只是耽誤青春）？這是問題真正的原貌嗎？為什麼 是 8 - 4 = ?，而不是9 -7 或6 - 5呢？ 他確認一切才開始解題，展現周延的思索、果決的割捨、驚人的創意。他瞭解 重點不在答對問題，而是找對問題，答得漂亮。 鐵雄，在人生的減法數學裡，不要急著看見7 – 3 = ? 就填 4。也許你的答案 欄出現的是：8 – 5 ＝ 11 南宮博士 -- 趙客縵胡纓 吳鉤霜雪明 銀鞍照白馬 颯沓如流星 十步殺一人 千里不留行 事了拂衣去 深藏身與名 閒過信陵飲 脫劍膝前橫 將炙啖朱亥 持觴勸侯贏 三盃吐然諾 五嶽倒為輕 眼花耳熱後 意氣素霓生 救趙揮金槌 邯鄲先震驚 千秋二壯士 烜赫大梁城 縱使俠骨香 不慚世上英 誰能書閤下 白首太玄經 李白 俠客行 --

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