學習生涯有如可帶走的盛宴 張忠謀 兩年前我動筆寫自傳時，參考過去的資料，發現三十多年前寫的博士論 文，很少看得懂；再看過去的大學工程教科書，也很少看得懂。我發現， 一個人在學校學的東西，大學畢業後，前五年約用得到學校學的20％， 以後便絕少用得到。 大文豪海明威說：「年輕時住過巴黎，它會一生跟著你，有如一場可帶 走的盛宴。」這句話用來形容我前後二十一年的學校學習生涯，算是十 分適當。 學校是培養「求知心」及「學習的習慣」；再者，是培養「思考能力」。 求知心及學習習慣是兩項基本，在學校裡若沒能培養前兩項，便完全是 浪費時間。至於思考的能力，是內部化及整理的能力，讓你往後可做些 與他人不同的事。中國古語常說的「活到老，學到老」，並不是我認同 的終生學習。因為，終生學習必需具備三項要素：有目標、有紀律、有 計畫。 要時時跟得上行業終生學習的目標可分為短、長期，舉例來說，不論是 醫生、科學家、半導體業，都要跟得上行業。我一直在半導體業，因此 我的目標，便是跟上半導體業的發展。一開始我在技術的領域，就是以 跟上技術為目標；後來轉往業務發展，目標就定在跟上半導體業務。 三十年前或四十年前畢業的銀行家，只需面對存、放款，發行政府公債、 賺差價，業務很簡單。當時，美國的銀行家每天下午三點鐘就可打高爾 夫球。現在的銀行受世界金融的影響，再加上Internet發展的影響更大。 若不能保持跟上新的發展，職業、工作不會超過十年、十五年，便已脫 節；而科技、工程領域則是更快失業。 我畢業時，不認識Transistor(電晶體)這個字，當時也很少人認識。過 幾年後，半導體業的人全都知道電晶體。知識很快地前進，但我一輩子 跟上半導體潮流。 立短期目標先充實終生學習的短期目標，可以與興趣、工作職務調動結 合。一個技術、或研發的人，升職為經理時，便需要涉獵財務、行銷。 如果不懂，就要立個短期目標，在半年內學習相關的財務、行銷，才能 在新位子上完全發揮。我發現，法王路易十四與清朝的康熙皇帝，兩人 幾乎同時，都是盛世，但都知對方的存在，因國情不同，後來發展也不 同。這引起我的興趣，因此花幾個月的時間研讀兩人的歷史。聽馬勒的 音樂，對有音樂底子的人，也許花幾個月就可成為專家。若是貝多芬， 就至少要花2年的時間鑽研。 我在美國住了三十多年，然後回來臺灣十四年。回來之初，喜歡看中文 報，也經常接觸中國社會，但仍不熟悉。於是立了個短期目標，要在二 年內充份了解臺灣的政治及經濟。後來發現，這個野心太大，便延長三 年。然而，到現在還是不太了解，這項短期目標就變成了我的終生目標。 專心聽比說更重要 終生學習的第二個要素是「紀律」。我認為「專心聽」要比說更重要。 一個人的學習，能否達到100％的效率，與是否專心聽有關。提高聽的效 率之外，還得內部消化(Internalized)。我隨身都會攜帶一個小記事本， 這是為了知己知彼，隨時注意客戶的財務報表。我並且會把重要的資料 和資訊記在案頭的標準型筆記本上，一個月或二週溫習一次，我的經驗 是可記下所有的重點。當我與客戶談話時，客戶往往驚訝為何我知道這 麼多事，這是因為我終生學習是有紀律的。好的終生學習，絕對會影響 生活習慣。我年輕時每天看書四小時，現在二小時，周六、周日兩天加 起來也有八、九個小時看書、聽音樂，所以不熱衷應酬。我每天在跑步 機上跑步半小時，運動量相當打高爾夫好幾倍。 選擇交往接觸的人 終身學習的最後一個要素就是有計畫，否則就會事倍功半。要與誰說話， 更是要有計畫，所接觸的人更會影響自己的生活。我對經濟、趨勢有興 趣，所交朋友就鎖定是學術界、經濟界的人，不過自己要有料，選定一 些有利學習的場合。 生活習慣與接觸的人也要訂定一個方向。每年要回學校充電，即使很忙， 一年也應抽出一、二個星期的時間，到學校聽課；或是聽五到十次的研 討會，要嚴肅地做筆記，才能學到東西。學校是培養一個人的求知心、 習慣及思考能力的地方。 一所好學校的定義是師資好、設施好。我反而覺得這是其次；同學才是 培養一個人思考、學習的最大助力。有人四、五十歲了，還喜歡說出自 某某名校，我覺得奇怪，他們把學校的那幾年當成生命的巔峰，其實他 出了校門便已開始走下坡路了。 -- 曾經滄海難為水 除卻巫山不是雲 取次花叢懶回顧 半緣修道半緣君 --

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