学习生涯有如可带走的盛宴 张忠谋 两年前我动笔写自传时，参考过去的资料，发现三十多年前写的博士论 文，很少看得懂；再看过去的大学工程教科书，也很少看得懂。我发现， 一个人在学校学的东西，大学毕业後，前五年约用得到学校学的20％， 以後便绝少用得到。 大文豪海明威说：「年轻时住过巴黎，它会一生跟着你，有如一场可带 走的盛宴。」这句话用来形容我前後二十一年的学校学习生涯，算是十 分适当。 学校是培养「求知心」及「学习的习惯」；再者，是培养「思考能力」。 求知心及学习习惯是两项基本，在学校里若没能培养前两项，便完全是 浪费时间。至於思考的能力，是内部化及整理的能力，让你往後可做些 与他人不同的事。中国古语常说的「活到老，学到老」，并不是我认同 的终生学习。因为，终生学习必需具备三项要素：有目标、有纪律、有 计画。 要时时跟得上行业终生学习的目标可分为短、长期，举例来说，不论是 医生、科学家、半导体业，都要跟得上行业。我一直在半导体业，因此 我的目标，便是跟上半导体业的发展。一开始我在技术的领域，就是以 跟上技术为目标；後来转往业务发展，目标就定在跟上半导体业务。 三十年前或四十年前毕业的银行家，只需面对存、放款，发行政府公债、 赚差价，业务很简单。当时，美国的银行家每天下午三点钟就可打高尔 夫球。现在的银行受世界金融的影响，再加上Internet发展的影响更大。 若不能保持跟上新的发展，职业、工作不会超过十年、十五年，便已脱 节；而科技、工程领域则是更快失业。 我毕业时，不认识Transistor(电晶体)这个字，当时也很少人认识。过 几年後，半导体业的人全都知道电晶体。知识很快地前进，但我一辈子 跟上半导体潮流。 立短期目标先充实终生学习的短期目标，可以与兴趣、工作职务调动结 合。一个技术、或研发的人，升职为经理时，便需要涉猎财务、行销。 如果不懂，就要立个短期目标，在半年内学习相关的财务、行销，才能 在新位子上完全发挥。我发现，法王路易十四与清朝的康熙皇帝，两人 几乎同时，都是盛世，但都知对方的存在，因国情不同，後来发展也不 同。这引起我的兴趣，因此花几个月的时间研读两人的历史。听马勒的 音乐，对有音乐底子的人，也许花几个月就可成为专家。若是贝多芬， 就至少要花2年的时间钻研。 我在美国住了三十多年，然後回来台湾十四年。回来之初，喜欢看中文 报，也经常接触中国社会，但仍不熟悉。於是立了个短期目标，要在二 年内充份了解台湾的政治及经济。後来发现，这个野心太大，便延长三 年。然而，到现在还是不太了解，这项短期目标就变成了我的终生目标。 专心听比说更重要 终生学习的第二个要素是「纪律」。我认为「专心听」要比说更重要。 一个人的学习，能否达到100％的效率，与是否专心听有关。提高听的效 率之外，还得内部消化(Internalized)。我随身都会携带一个小记事本， 这是为了知己知彼，随时注意客户的财务报表。我并且会把重要的资料 和资讯记在案头的标准型笔记本上，一个月或二周温习一次，我的经验 是可记下所有的重点。当我与客户谈话时，客户往往惊讶为何我知道这 麽多事，这是因为我终生学习是有纪律的。好的终生学习，绝对会影响 生活习惯。我年轻时每天看书四小时，现在二小时，周六、周日两天加 起来也有八、九个小时看书、听音乐，所以不热衷应酬。我每天在跑步 机上跑步半小时，运动量相当打高尔夫好几倍。 选择交往接触的人 终身学习的最後一个要素就是有计画，否则就会事倍功半。要与谁说话， 更是要有计画，所接触的人更会影响自己的生活。我对经济、趋势有兴 趣，所交朋友就锁定是学术界、经济界的人，不过自己要有料，选定一 些有利学习的场合。 生活习惯与接触的人也要订定一个方向。每年要回学校充电，即使很忙， 一年也应抽出一、二个星期的时间，到学校听课；或是听五到十次的研 讨会，要严肃地做笔记，才能学到东西。学校是培养一个人的求知心、 习惯及思考能力的地方。 一所好学校的定义是师资好、设施好。我反而觉得这是其次；同学才是 培养一个人思考、学习的最大助力。有人四、五十岁了，还喜欢说出自 某某名校，我觉得奇怪，他们把学校的那几年当成生命的巅峰，其实他 出了校门便已开始走下坡路了。 -- 曾经沧海难为水 除却巫山不是云 取次花丛懒回顾 半缘修道半缘君 --

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