雖然我沒有出隊 不過想回一下你這篇 ㄏㄏ 其實出隊越多次 你現在想的這些東西就會越明晰 只要你有持續在想這個問題 我們雖然都是說做服務 做服務 但是這個冠冕堂皇的理由卻不能合理化我們所耗損的所有資源 所以只有深思 怎麼樣利用最少的資源達到相同的效果 甚至去想 曇花一現的六天營隊 怎麼達成他的效用極大 這是最淺顯 理性的層面 當然今天社服會那麼興盛 一直有人出來做事 一直有人持續出隊 參與活動的人動機除了純粹 無目的性的服務之外 一定也從中得到了反饋 或者稱作反射利益 最明顯的一個 就是從服務別人中 自己也得到了一些成長 或者無法去衡量的一些情感 對於學員 對於哥姊之間 都是同等重要 所以作服務之外 我從不否認哥姊之間在營隊之中感情培養的重要性 因為我們要先幸福 先溫馨暖暖 不虞匱乏才有奉獻和服務的本錢 這也是孔孟說得反求諸己 自己知道怎麼是幸福的快樂的生活 再設身處地的想別人也是同樣 這樣去做就很足夠 而且會發現 其實六天的服務 雖然學員可能不久之後就淡忘了 但是那些小小的 曾經感動你生命的片段 卻能在你徬徨的時候 發揮莫大的力量 這些好處 都讓我們花那麼多資源 去做的六天營隊更有價值 這些都是比較浮面的 我在這裡講自己出隊印象深刻的小故事 發生在靠海 面臨遷村的小學的故事 --------------------------------------------------------- 然後我說 永遠不要忘記那些曾經感動你生命的片段 因為他將在你徬徨的時候 發揮莫大的力量 記得55期帶隊 一個別組的學員總愛跟我比立定跳遠 不用說是小孩子 就立定跳遠這個項目 就算是同年紀的也很難贏我 畢竟跳高跳遠都是我的強項 於是他就天天屢試不爽的來找我 如果他先跳就會輸的比較少 如果他後跳的話就會輸的比較多 因為他後跳往往我都會先跳一個比較遠的距離 不過他還是一直來找我比 終於到了最後一天的最後一個晚上 我看到他於是跟他比了最後一次跳遠 在他跳完了之後我心裡猶豫了一下 想說要不要讓他小贏一次 但後來我決定盡全力 像是參加比賽一般的心情 跳了一個距離 遠遠的超過他的距離 然後對他說 你以後上學 就先來這裡跳一下 總有一天你也會跳到這個距離 當然我相信他應該沒有這麼做 畢竟他也是個小孩 但是他不屈不撓的來找我 好像認為再多加點力 就可以贏了 對於小孩而言 那種距離感的差距似乎並不很強烈 而這也許就是一個分野吧 區分了小孩和大人 區分了夢想的本質 小孩的夢想就是現實中再加一把勁 大人的夢想就只是夢想 啊結果 55期的夢想營隊 是不是有讓那個面臨遷校的小學 以及不住人口外移和隔代教養的小孩帶著夢想長大呢 其實我很悲觀的說大概沒有 對於那樣的環境 但是我沒有忘記那個匆匆跑來參加營晚的小孩 還有那個後來走在新掘江遇到雞的女孩 乖巧的女孩三人組 會打人的小孩 主任的小孩 還有那個大家都說他是問題學生的小孩 是不是都健康的長大了？ 還有那條跳出來的線 是不是也淹沒在大時代賦予他們的宿命性中 然後我們能做的 終究那麼少哪 --

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